Peduli Pendidikan & Teknologi Informasi & Komunikasi

Perpanjangan Pendaftaran Lomba Inovasi Guru dlm Pengembangan Bahan Ajar Mandiri Berbantuan Komputer/Multimedia di Provinsi Gorontalo 2011

2011-10-04T07:23:00.000-07:00

Pendaftaran Lomba Inovasi Guru Dalam Pengembangan Bahan Ajar Mandiri Berbantuan Komputer/Multimedia Tahun 2011 diperpanjang sampai tanggal 7 Oktober 2011 dan Acara Lombanya tgl 20-23 Oktober 2011

Lomba Inovasi Guru dlm Pengembangan Bahan Ajar Mandiri Berbantuan Komputer/Multimedia di Provinsi Gorontalo 2011

2011-09-12T00:02:00.000-07:00

Pendaftaran Lomba Inovasi Guru Dalam Pengembangan Bahan Ajar Mandiri Berbantuan Komputer/Multimedia Tahun 2011

Problematika guru di era teknologi ini tak terhindarkan. Seorang guru bukan hanya disibukkan dalam aspek pembelajaran, namun juga bergelut dengan urusan administrasi, pengembangan profesi bahkan sampai pemenuhan syarat sertifikasi. Aktivitas tersebut tenu menyita waktu dan tenaga bagi guru, sementara tanggung jawab yang paling besar bagi guru adalah melaksanakan pembelajaran bersama siswa agar siswa mencapai kompetensi yang diharapkan.

Menyadari akan konsekuensi logis yang dihadapi guru tersebut, LPMP Gorontalo sesuai dengan tugas dan fungsinya berusaha mencari terobosan baru sebagai bentuk peningkatan mutu pendidikan melalui Lomba Inovasi Guru Dalam Pengembangan Bahan Ajar Mandiri Berbantuan Komputer/Multimedia Tahun 2011.
Simon Marada, S.Si MM. selaku Kepala Seksi Program dan Sistem Informasi LPMP Gorontalo sekaligus penanggung jawab kegiatan lomba, saat ditemui di ruang kerjanya menjelaskan bahwa tujuan dari kegiatan ini adalah sebagai apresiasi postif dalam memberikan motivasi dan penghargaan kepada guru atas dedikasinya dalam bidang pembelajaran selama ini. Dengan begitu seorang guru menjadi lebih diperhatikan dan dituntut untuk maju, sebab hanya melalui jasa guru pendidikan berkualitas dapat diwujudkan.

"Adapun sasarannya adalah Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA dan SMK/MAK negeri dan swasta se-Provinsi Gorontalo dan bersifat perorangan", terang Simon.

Media pembelajaran dalam mendukung keberhasilan pencapaian tujuan pembelajaran harus memenuhi syarat yang memadai, yaitu mampu meningkatkan motivasi pembelajaran, terjangkau, praktis dan mudah dipergunakan, merangsang dan menarik perhatian siswa, serta memiliki kemampuan dalam memberikan tanggapan, umpan balik termasuk mendorong siswa melakukan praktek pembelajaran dengan benar.

Bentuk media pembelajaran yang diharapkan adalah CD interaktif (multimedia) untuk pembelajaran mandiri dengan menggunakan teknologi komputer yang mampu menyajikan hubungan atau interaksi manusia, realita, gambar bergerak atau diam, tulisan dan suara yang direkam. Namun demikian tidak mudah bagi seorang guru menyajikan kelima bentuk stimulus pembelajaran tersebut, sehingga perlu kompetensi khusus untuk lebih menguasainya.

CD Interaktif tersebut merupakan bahan belajar yang dapat dimanfaatkan oleh siswa dalam proses pembelajaran mandiri berisi satu topik sajian yang utuh dari standar kompetensi dan kompetensi dasar tertentu yang dikembangkan dengan menggunakan software aplikasi (Powerpoint,Ecxel, Flash, Authoware, Frontpage, Photoshop, Fox Pro, dll) dan atau bahasa pemrograman lainnya.
Persyaratan Karya
1.Mencantumkan kurikulum yang digunakan sesuai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), sasaran kelas/semester, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator serta petunjuk penggunaan program.
2.Materi lomba merupakan satu indikator atau lebih dari standar kompetensi dan atau kompetensi dasar mata pelajaran SD, SMP, SMA, SMK atau sederajat yang tersertifikasi
3.Guru yang sudah tersertifikasi atau mempunyai kualifikasi S-1
4.Disajikan dengan menggunakan Bahasa Indonesia, kecuali mata pelajaran Bahasa Inggris dan Bahasa Gorontalo.
5.Dilengkapi dengan petunjuk penggunaan program dalam 2 bentuk sajian, yaitu print out dan CD.
6.Karya original dalam ide dan kreasi yang dibuktikan dengan surat pernyataan di atas materai.
7.Apabila dalam pembuatan media, peserta perlu mencuplik karya orang lain sebagai referensi / bahan pelengkap sajian, maka peserta harus mencantumkan sumber cuplikan tersebut.
8.Hasil karya dikemas dalam format CD (3 buah copy).
9.Setiap bahan ajar yang diikutsertakan dalam lomba bila layak dan mengikuti lomba menjadi hak milik LPMP Gorontalo.
10.Hasil karya yang dikirimkan sudah dalam bentuk file Sofcopy Executable (di-compile artinya di ubah dari bentuk text ke bentuk bahasa mesin yang bisa langsung dieksekusi oleh komputer)

Waktu Perlombaan
1.60 karya peserta yang lolos seleksi administrasi dan persyaratan lomba dipanggil ke LPMP Gorontalo pada tanggal 07 s.d. 10 Okotber 2011, untuk mempresen tasikan bahan ajarnya.
2.Bila perlu menggunakan software khusus diperbolehkan membawa sendiri.
3.Kegiatan lomba menggunakan sistem gugur atau babak penyisihan.
4.Setiap peserta akan mendapat kesempatan waktu selama 15 menit dengan perincian 10 menit untuk presentasi dan 5 menit untuk pertanyaan dari juri (final).
5.Setiap peserta wajib mengikuti kegiatan lomba dari awal sampai akhir kegiatan.
6.Setiap peserta wajib hadir di ruang lomba 1 jam sebelum jadwal presentasi.
7.Keputusan juri tidak bisa diganggu gugat.
8.Ketentuan yang belum ada akan diatur kemudian

Hadiah - hadiah
Lomba terbagi menjadi 4 (empat) kelompok, berdasarkan jenjang pendidikan, yaitu :
1) Kelompok SD/MI,
2) Kelompok SMP/MTs,
3) kelompok SMA/MA dan
4) SMK/MAK.

Setiap juara masing-masing kelompok akan memperoleh hadiah sebagai berikut:
Juara I
Netbook, Piagam Penghargaan, Souvenir dan Uang Pembinaan

JuaraII
Netbook, Piagam Penghargaan, Souvenir dan Uang Pembinaan

Juara III
Netbook, Piagam Penghargaan, Souvenir dan Uang Pembinaan

Pendaftaran

Gratis tidak dipungut biaya.
Formulir pendaftaran dan persyaratan lomba diantar langsung atau dikirim melalui pos sampai dengan tanggal 30 September 2011.

Tempat pendaftaran

LPMP Gorontalo
Seksi Program dan Sistem Informasi
Alamat: Desa Tunggulo Kec. TilongKabila Kab Bonebolango Provinsi Gorontalo
Telp. 827732, Faks. 827731,
Email: nuptklpmpgorontalo@gmail.com

Kontak Person

Lina : 0852 4067 2500
Silvy : 0813 5684 0966
Ridwan : 0813 4004 5497
Phay : 0852 4030 7545

Guyonan Awal Tahun 2011

2011-07-10T09:18:00.000-07:00

Seperti biasanya, setiap 1 Januari tiba di awal tahun, usia juga semakin tua. Ada 9 ciri penuaan yang dapat dirasakan masing-masing, bahwa kita semakin tua:

1. Membaca makin jauh, kencing makin dekat
2. Dulu tidur bertemu muka, kini bertemu punggung
3. Dulu pakai minyak wangi, sekarang minyak angin
4. Dulu 12 kali semalam, kini 12 bulan sekali
5. Dulu keras menunggu, kini menunggu keras
6. Dulu darah muda, kini darah tinggi
7. Dulu suka makan angin, sekarang sering masuk angin
8. Dulu dekat-dekat romantin, sekarang dekat-dekat kena hardik
9. Dulu rambut ikal mayang, sekarang botak campur uban…

Eit… tapi sekarang guyonan awal tahun itu dapat diperlambat. Caranya dengan mengonsumsi dua produk PT Melia Nature Indonesia, yaitu Melia Biyang dan Melia Propolis. Setelah itu banyak menceritakan khasiatnya kepada orang lain dan mengajaknya mengonsumsi juga. Setiap berhasil mengajak orang lain mengonsumsi dan menjadi member, berarti ada penghasilan. Semakin banyak orang bergabung dalam jaringan, penghasilan semakin besar. Dari setiap paket yang kita beli pertama ketika bergabung atau kita beli selanjutnya setelah menjadi member, peluangnya memberi penghasilan hingga Rp 850,000 SEHARI.

Berapa Harganya?

Murah…. dan sangat murah. Harga paket pertama hanya Rp 580,000. Harga paket-paket berikutnya HANYA Rp 550,000. Jadi, menjadi member PT Melia Nature Indonesia adalah sangat murah, HANYA Rp 30,000 yang akan memperoleh: Nomor ID dan Password untuk akses Ruang Anggota di www.melianature.com yang berlaku selamanya dan diwariskan, starterkit sederhana (karena sistem dan format networking PT Melia Nature Indonesia memang sederhana) plus BONUS dari WARUNG BIYANG PROPOLIS berupa 1) Buku Produk, 2) Buku Panduan Pertolongan Pertama dengan Propolis dan CD-Promo untuk berpromosi dan belajar MLM yang baik dan benar.

Blue Platinum Group PT. MELIA NATURE INDONESIA Kesaksian Sukses

2011-07-10T08:15:00.000-07:00

ANDRE WALKER

Andre Walkers, adalah seorang pengusaha muda, pemilik sebuah studio foto di Bandung dan juga seorang agen property yang sukses. Dengan kerja keras, komitmen yang kuat serta didukung relasi yang luas, dalam hanya empat bulan pertama menjalankan bisnis ini beliau sudah bisa mendapatkan uang lebih dari 150 juta rupiah dari bisnis ini.

Tak heran jika kini setelah mengetahui potensi kehebatan bisnis ini, Andre tidak segan untuk menjadikan bisnis ini sebagai pekerjaan pokoknya. Sementara bisnis studio fotonya kini dikelola oleh karyawannya.

BAMBANG J

DR.Bambang Jasnanto mempunyai pekerjaan utama sebagai dosen di sebuah perguruan tinggi negeri. Gelar doktor di bidang seni diperolehnya dari sebuah universitas terkemuka di Jerman.

Meskipun menekuni bisnis ini hanya di sela-sela kesibukannya sebagai dosen, penghasilan beliau dari bisnis ini sudah berpuluh kali lipat dari gajinya sebagai dosen berstatus pegawai negeri.

Bisnis ini pulalah yang sudah membuat DR.Bambang Jasnanto mampu membeli mobil & rumah idamannya sekaligus membawanya berkeliling Indonesia.

ISNAWATY

dr.Isnawati adalah seorang dokter yang berpraktek di beberapa rumah sakit dan juga klinik milik sendiri. Kini beliau sedang menekuni pengobatan herbal di luar negeri.

Menjalankan bisnis ini tanpa meninggalkan pekerjaan pokoknya sebagai dokter justru telah membuat dr.Ienawati untuk bisa bepergian ke luar negeri untuk mengikuti pendidikan tentang herbal medicine.

Sekali lagi bisnis ini adalah bisnis real, yang dijalankan oleh orang-orang real. Yang harus anda ingat bisnis ini bukanlah bisnis investasi baik itu forex, trading dll. Juga bukan bisnis “kacangan” jualan e-book atau script-script gratisan yang ada di internet. Ini adalah bisnis terkemuka yang produknya pasti dibutuhkan oleh banyak orang. Anda tentu yakin kalau orang-orang seperti mereka tidak mungkin mau menjalankan bisnis yang tidak jelas juntrungannya.

HENRY G

Berikutnya adalah Henry Gultom, PhD. Seorang pegawai BUMN lulusan sebuah universitas di Amerika Serikat juga adalah salah satu profil orang yang sukses menjalankan bisnis ini.

Menurut beliau, selama bertahun-tahun bekerja keras dan jujur sebagai pegawai BUMN penghasilan beliau hanya pas-pasan dan sekedar untuk cukup hidup sederhana. Selama 15 tahun bekerja beliau hanya mampu membeli kendaraan bekas yg umurnya sudah tua. Tapi dari hasil menjalankan bisnis ini hanya dalam waktu sekitar 7 bulan saja, beliau sudah bisa membeli kendaraan baru.

Meski terus menjalankan profesinya sebagai pegawai di sebuah BUMN, beliau mengakui kalau penghasilan dari bisnis ini sudah jauh lebih besar dan telah menjadi pemasukan utamanya.

HESTY

Sementara itu Hesty adalah contoh lain bagaimana bahkan seorang ibu rumah tangga pun bisa sukses di bisnis ini. Menjalankan bisnis ini pada awalnya hanya secara iseng, kini beliau sudah menekuninya sepenuh hati.

Kesuksannya nya pun tidak dinikmati sendiri, beliau sudah banyak membantu banyak orang lain turut sukses di bisnis ini.

Seperti anda lihat, bisnis ini bisa dijalankan oleh siapa saja yang siap untuk bekerja dan sukses. Sebab di dalam bisnis ini boleh dibilang tidak pernah ada orang yang merasa “menyesal” ketika ikut bergabung dan menjalankan bisnisnya. Kalau pun ada penyesalan, biasanya menyesal karena “mengapa tidak dari dulu saya ikut bisnis ini” :-)

ROY M

Profil sukses lainnya adalah Ir.Roy Manik. Seorang lulusan ITB yang awalnya terjun sebagai pengusaha di bidang konstruksi, kini hanya dalam waktu sekitar 4 tahun menekuni bisnis ini, penghasilan beliau sudah mencapai sekitar Rp. 6 juta rupiah per HARI! Angka ini pun akan terus berkembang secara signifikan.

Beliau sudah meninggalkan pekerjaannya sebagai pengusaha di bidang konstruksi dan kini 100% mencurahkan waktu dan energinya untuk menjalankan dan mengembangkan bisnisnya. Tentu saja, dengan pendapatan sebesar itu dan hampir tanpa resiko tentu beliau tidak perlu pusing menjalankan bisnis lainnya.

Ir.Roy Manik adalah salah satu profil terkemuka di bisnis ini, tetapi hebatnya bahkan di sela-sela kesibukannya beliau selalu menyempatkan waktu untuk membantu atau berkonsultasi dengan para anggota lainnya di bisnis ini untuk membuat mereka bisa mengikuti jejak suksesnya. Sesuatu yang langka dan mungkin sulit untuk anda temui di tempat lain.

SUKUR N

Sementara itu, Ir.Sukur Nababan, mantan seorang profesional, mantan General Manager di sebuah perusahaan PMA. Pada awal menjalankan bisnis ini banyak orang yang mencemoohnya. Betapa tidak, beliau meninggalkan jabatannya di posisi top management, fasilitas perusahaan dan tentu saja gaji yang tinggi. Banyak orang termasuk keluarganya yang pada awalnya menyesali keputusan beliau tsb. Maklum jabatan penting di perusahaan lamanya itu dicapai dengan penuh perjuangan dan belasan tahun bekerja membanting tulang. Tapi kini dalam waktu hanya sekitar 4 tahun kini penghasilan beliau sudah sekitar Rp. 13 juta per hari. Tak seorang pun kini yang mampu meragukan keputusannya untuk menjalankan bisnis ini secara serius dan penuh waktu.

Ir.Sukur Nababan pulalah yang kemudian mengembangkan bisnis ini menjadi sebuah bisnis terkemuka dan disegani banyak pihak. Support system yang dia ciptakan yang disebut dengan ESN mungkin adalah satu-satunya sistem pendukung bisnis di Indonesia yang benar-benar membantu anggotanya secara tulus, transparan dan berdedikasi. Kini beliau adalah anggota DPR RI, profil lengkap beliau dapat anda simak di: www.sukurnababan.com

Propolis – Melia Propolis Biyang – Melia Nature Indonesia

2011-07-09T11:06:00.002-07:00

Propolis – Melia Propolis Biyang – Melia Nature Indonesia

Bergabunglah bersama ” PT. MELIA NATURE INDONESIA BERSAMA MENUJU SUKSES “
Mau Penghasilan Rp 5.950.000 / Hari ?

Bergabunglah Bersama Melia Nature Indonesia !!!

PT Melia Nature Indonesia adalah sebuah perusahaan yang memasarkan produk -produk makanan kesehatan milik “Mother Nature Health Products Pty. Ltd.” sebuah perusahaan besar di Sydney, Australia yang khusus memproduksi produk-produk berkualitas tinggi yang berasal dari propolis.

PT Melia Nature Indonesia adalah sebuah perusahaan multilevel marketing di Indonesia yang pertama sekali membuat terobosan terbaru di sistem marketing plan yang berpihak kepada anggota, yaitu :
1. Sistem pembayaran bonus harian tanpa syarat
2. Jenis dan perhitungan bonus yang sederhana
3. Pembayaran bonus yang terbesar
4. Website pribadi yang selalui diperbaharui setiap hari dan mampu diakses setiap saat.

Dengan kelebihan pada sistem marketing plan akan memudahkan peluang seluruh anggotanya untuk memperoleh kesuksesan, mengatasi kesulitan keuangan, mengembangkan jaringan dengan kecepatan pembayaran serta mampu mengatasi trauma masyarakat pada sistem multilevel marketing yang mempergunakan tutup poin. PT. Melia Nature Indonesia memberlakukan belanja ulang cicilan otomatis, belanja ulang terjadi jika seorang anggota memperoleh bonus.
Langkah #1 :

Anda cukup mengeluarkan investasi SATU KALI SAJA yaitu pada saat anda bergabung. Biayanya pun sangat terjangkau yaitu sebesar Rp.580.000 saja, masih dibawah UMR rata-rata Indonesia. Investasi tersebut adalah untuk:

Biaya pendaftaran Rp.30.000,- (sekali seumur hidup/bisa diwariskan) + Pembelian paket produk Rp.550.000,- (hanya satu kali seumur hidup)

Total pendaftaran 1 unit = Rp 580.000,-

Memilih Paket Produk :
• Melia Propolis : 7 botol ( 1unit ) Rp.550.000
• Melia Biyang 15 ml : 4 botol ( 1 unit ) Rp.550.000

Catatan : Anda bisa memilih produk yang sesuai dengan kebutuhan anda tapi kami pastikan produk apapun yang anda pilih itu pasti sangat bermanfaat untuk anda dan orang-orang yang anda cintai.
Penjelasan rinci tentang produk bisa anda baca di bagian PRODUK.
Langkah #2

Mengembangkan dan membina jaringan.
Ingat anda bekerja menciptakan jaringan sebagai asset. Pada saatnya nanti asset ini yang akan bekerja menciptakan penghasilan untuk anda. Pengembangan jaringan di bisnis MNI ini menggunakan kombinasi sistem binary dua kaki dan sistem unilevel.

Keunggulan dari gabungan sistem ini adalah anda tidak perlu lagi memikirkan masalah omzet bulanan (pembelanjaan ulang, atau di MLM lain biasa dikenal tutup poin, TUPO), karena sistem bisnis MNI sudah menyediakan mekanisme otomatis untuk itu (akan dijelaskan lebih rinci di bawah).

Transaksi jual beli produk di MNI berjalan secara otomatis karena pembelian produk (perdana) sudah disatukan dengan paket pendaftaran. Demikian juga pembelanjaan ulang bulanan (repeat order) sudah ada mekanismenya secara otomatis dan diproses oleh perusahaan tanpa merepotkan member. Meski member bisa saja melakukan pembelian secara manual jika membutuhkan tambahan stok produk.

Dan inilah bagaimana penghasilan anda tercipta dari bisnis bersama MNI ini. Ingat sistemnya begitu simpel dan mudah dimengerti.

Disini hanya ada 3 jenis bonus untuk anda yang dibayar tanpa syarat peringkat, tanpa syarat TUPO dan tanpa syarat omzet group. Dan ingat, soal BESAR bonus dan KECEPATAN PEMBAYARAN bonus tidak ada yang bisa mengalahkan sistem bisnis MNI, berani dibandingkan :-)
JENIS BONUS

1. BONUS SPONSORING

Rp. 100.000,- setiap unit yang disponsori tidak ada limit. Pembayaran Harian.

2. BONUS LEADERSHIP

Rp. 850.000,-/hari minimal sampai dengan Rp. 5.950.000,-/hari atau lebih. Kelipatan Rp. 850.000,- .per hari untuk setiap unit. Pembayaran harian

Setiap pertambahan 2 unit di kiri dan 2 unit di kanan akan mendapatkan bonus sebesar Rp. 170.000,-

MAKSIMAL PEMBAYARAN UNTUK SETIAP UNIT SETIAP HARI RP.850.000,-

Anda dapat meningkatkan bonus dengan ;

BERGABUNG 3 UNIT, PELUANG BONUS Rp. 2.550.000,-/HARI ATAU BERGABUNG 7 UNIT, PELUANG BONUS Rp. 5.950.000,-/HARI.

3. BONUS UNILEVEL

Rp. 86 Jt/ bulan minimal hingga Rp. 602 Jt/bulan. Kelipatan Rp. 86 Jt setiap unit.

1. Anda setiap bulan melakukan pembelanjaan tanpa mengeluarkan uang
2. Pembelanjaan yang anda lakukan disebut dengan AUTOMAINTAIN, dimana bonus-bonus harian anda akan dipotong sebesar 30 % hingga mencapai maksimal sebesar Rp. 750.000,- setiap bulan.
3. Perhitungan Automaintein setiap bulan mulai dari tanggal 1 sampai dengan akhir bulan.
4. Pembayaran bonus/pengambilan produk dilakukan setiap tanggal 20 .

Anda mendapat bonus unilevel setiap bulan dengan formula berikut :

Untuk memporoleh bonus tersebut harus sudah belanja sebesar Rp.750.000,-
(Dipotong dari bonus-bonus anda tanpa mengeluarkan uang).

4. BONUS PENJUALAN PRIBADI

5. BONUS PEMBELIAN PRIBADI

Setiap pembelian produk yang tidak dalam paket akan mendapat sekitar 10 % setelah mencapai 400 PV
TOTAL PELUANG ANDA DI MELIA NATURE INDONESIA

1. BERGABUNG DENGAN 1 UNIT (Rp. 580.000,-),
Bonus Sponsor Rp. 100.000,-
Bonus Leadership Rp. 850.000,-/hr
Bonus Unilevel Rp. 86 Jt/bl.

2. BERGABUNG DENGAN 3 UNIT (Rp. 1.680.000,-),
Bonus Sponsor Rp. 100.000,-/unit
Bonus Leadership Rp. 2.550.000,-/hr
Bonus Unilevel Rp. 258 Jt/bl.

3. BERGABUNG DENGAN TUJUH UNIT (RP. 3.880.000,-),
Bonus Sponsor Rp. 100.000,-/unit
Bonus Leadership Rp. 5.950.000,-/hr
Bonus Unilevel Rp.602 Jt/bl

PT. Melia Nature Indonesia, memberikan solusi penghasilan harian tanpa batas dengan formula bisnis sebagai berikut :

* MODAL HANYA SEKALI (SEKALI PEMBELIAN PRODUK)
* KERJA RELATIF SANGAT RINGAN (MEMBINA 2 TEAM)
* PEMBAYARAN BONUS TERCEPAT (DIBAYAR HARIAN)
* PERHITUNGAN BONUS YANG MUDAH DAN JENIS BONUS SEDERHANA (3 JENIS BONUS)
* TIDAK ADA PERINGKAT & TUTUP POINT
* BELANJA ULANG OTOMATIS
* BONUS TERBESAR
Hubungi kami Phay di 085240307545
untuk bergabung sekarang juga !!

Melia Propolis “Natures Miracle Antibiotic”

2011-07-09T10:54:00.000-07:00

Propolis bisa menjadi solusi kesehatan untuk berbagai penyakit yang bekerja secara holistic tanpa efek samping. Hampir seluruh Kitab Suci menulis tentang Lebah.

Q.S. AN NAHL : Ayat. 68 & 69
……..Keluarlah dari perutnya syaraabun (cairan) beraneka warna, dan padanya syifa (penyembuhan) bagi manusia. Sesungguhnya pada yang demikian itu menjadi tanda bagi kaum yang memikirkan.

Kandungan Propolis:
1. Bioflavonoids: Memulihkan system kapilari serta memperbaiki kerapuhan dan kebocoran saluran darah (1 tetes propolis kandungannya setara dengan 500 buah jeruk)
2. Protein ( 16 Asam amino Esensial)
3. Vitamin dan mineral

Fungsi Propolis bagi manusia
1. Detoksifikasi (Membuangan racun dan Kuman Penyakit dari dalam tubuh)
2. Antibiotika Alami (antimicrobial seperti virus, bakteri dan jamur)
3. Anti Radang
4. Anti Alergi
5. Meningkatkan Imunitas / Kekebalan Tubuh
6. Anti Oksidan (mencegah kanker dan membunuh sel kanker)
7. Nutrisi (memperbaiki dan regenerasi sel tubuh)

BERIKUT ADALAH BUKTI KEAMPUHAN PROPOLIS

TELAH BEGITU BANYAK YANG TERTOLONG
Sebagian kecil Data Kesaksian ini berdasarkan

pengalaman langsung para member.

TUNGGU APALAGI, SEGERA PESAN

DAN RASAKAN KEAMPUHAN PRODUK INI

ANDA MENJADI SAKSI BERIKUTNYA

Menderita penyakit Maag Kronis dan penyempitan pembuluh darah jantung (menurut dokter ahlli peny.dalam), sudah cukup lama berobat ke beberapa rumah sakit, tetapi belum ada kesembuhan. Kondisi lemah dan sakit-sakitan, tidak mampu bekerja normal. Setelah diperkenalkan dengan PROPOLIS mulai mengkonsumsi, dan menghabiskan 3 Paket PROPOLIS, selama kurang lebih 3 Bulan, keluhan mulai menghilang dan sudah dapat beraktifitas normal.

Sudarjo, 65th, Ds Mulyasari rt01/10, Kecamatan Kedungreja Cilacap

Sering sakit-sakitan (bhs jawa RINGKIH), hampir setiap 2 minggu sekali berobat karena banyak keluhan, penyakit tidak jelas karena berulang-kali ke dokter tetapi tidak ada penjelasan yang pasti. Pernah juga berobat ke rumah sakit besar di Purwokerto, tetapi tidak ada perubahan. Kemudian mencoba PROPOLIS, Setelah mengkonsumsi PROPOLIS selama 2 bulan lebih dan menghabiskan 2 Paket PROPOLIS, keluhan berangsur hilang, dan tidak sakit-sakitan lagi.

Rasem, 55 thn, Ds Mulyasari Rt.01/10, Ciklapa, Kedungreja, Cilacap.

Menderita Gangguan Jantung dan Maag Kronis, Kondisi lemah dan tidak bisa bekerja normal, pengobatan yang dilakukan hampir membuat keluarga putus asa, karena telah menghabiskan dana setara dengan 100 ubin sawah, namun belum ada tanda kesembuhan. Setelah Mengenal PROPOLIS, baru menghabiskan 1 Paket PROPOLIS, Pak Yono merasa banyak perbaikan, dan FOKUS mengkonsumsi PROPOLIS saja. Setelah menghabiskan 3 Paket PROPOLIS keluhan Hilang, sehat dan bisa bekerja Kembali.

Maryono, Bengkel Kendaraan Bermotor, di komplek Pasar Mingguan, Kdreja, Cilacap.

Menderita DM yang sangat parah hingga timbul luka di kakinya. Pernah dirawat di salah satu Rumah Sakit di Cilacap selama 17 hari, dan karena parah lukanya maka di vonis harus diamputasi. Keluarga menolak dan dibawa pulang. Sebagai solusinya diberikan PROPOLIS sebagai Pengobatan Luar (di teteskan ke luka) dan juga diminum. Masa penyembuhan selama 1,5 bulan dengan menghabiskan 4 Paket PROPOLIS, ibu Misem sekarang sudah bisa jalan, dan berangsur pulih.

Misem, 37 th, Dsn KaryaMekar, Rt. 4/7 Bojong Kawunganten, Cilacap.

Menderita Gangguan HATI (Liver) dan Maag yang cukup Kronis, berobat sudah berulang kali, bahkan sering di Opname di RS jika kambuhnya menghawatirkan. Kemudian beralih ke pengobatan yang sifatnya lebih alami yaitu dengan PROPOLIS. Setelah menghabiskan 2 Paket PROPOLIS livernya membaik, dan pada Paket PROPOLIS ketiga Maagnya sudah tidak kambuh lagi, Mas Agus telah bisa bekerja dan sehat tanpa keluhan.

AGUS, 26 Th, Ds Cinyawang Rt.03/02 Kec. Patimuan, Cilacap

Menderita Stroke, yang mengakibatkan lupa ingatan, tidak bisa jalan dan tidak bisa mengurus diri sendiri. Keluarga sudah pasrah karena biasanya Stroke sulit sekali disembuhkan. Setelah dikenalkan dengan PROPOLIS, kemudian mulai mengkonsumsi secara rutin, dan terasa banyak perubahan, setelah menghabiskan 4 Paket PROPOLIS, Ingatan kembali normal, mulai bisa jalan dan dapat mengurus keperluan pribadi.

Siti Nangimah, 63 th, Ds Cinyawang Rt. 004/008 Patimuan, Cilacap.

Menderita Keluhan JANTUNG, Flek Paru-Paru, dan Bronkitis (berdasarkan hasil Rontgen), Telah berobat ke beberapa medis tetapi belum juga sembuh. Kemudian mengkonsumsi PROPOLIS Habis 1 Paket PROPOLIS, dan mulai banyak perubahan, setelah diRontgen di Purwokerto ternyata dinyatakan Sembuh.

Mutingah, Warureja Rt. 07/04 Desa Margosari Kec. Sidareja, Cilacap.

Menderita Bronkitis, Sesak Nafas dan Batuk, Pengobatan yang dilakukan selama ini belum bisa memberikan kesembuhan yang berarti, masih sering kambuhan dan kembali terus berobat. Setelah mengkonsumsi PROPOLIS secara rutin 15 tetes sekali minum hingga habis 5 botol penyakit yang di derita sembuh total.

Muadibus Sibyan (Gus Adib), Desa Cinyawang RT.004/08 Patimuan

Menderita penyakit Gula (DM) cukup parah dan Inveksi di kaki, akibatnya luka yang cukup PARAH. Dirawat di salah satu RS di Cilacap selama 11 hari, tidak ada kesembuhan yang berarti. Dari pertimbangan keluarga akhirnya dibawa pulang, Perawatan di rumah dengan mengkonsumsi PROPOLIS dan Lukanya di tetesi PROPOLIS, hingga selama 4 bulan dan menghabiskan 9 Paket PROPOLIS, Bu Wakinah sudah bisa jalan kembali dan Gula darahnya berangsur Normal.

Wakinah alias Ribut, 42 th, Dsn Cibabut Rt 03/07, Ds Jatisari, Kedungreja - Cila

Keluhan Penyakit Ginjal selama 16 th dan penyakit Maag., Sudah berobat berkali-kali ke dokter belum ada kesembuhan yg berarti, bahkan yang terakhir disarankan untuk dioperasi. Kemudian mengenal PROPOLIS dari tetangga, baru menghabiskan 4 botol (@ 6 ml) sudah merasa banyak perubahan, hingga menghabiskan 3 Paket PROPOLIS, dinyatakan sembuh dan sudah bisa bekerja kembali tanpa keluhan.

Rokhmat, Wringingharjo Rt 04/03 Gandrungmangu, Cilacap.

Wirya, 65th, Desa Maruyungsari Rt.03/05, Padaherang, Ciamis. Menderita Tumor yang mengkhawatirkan di daerah Paru-paru, hingga perutnya membengkak, kondisi tubuh lemah dan tidak mampu bekerja. Telah Berobat ke rumah sakit Besar hingga menghabiskan Rp. 8 Jt lebih tetapi belum ada tanda-tanda kesembuhan. Setelah mencoba mengkonsumsi PROPOLIS hingga menghabiskan 2 Paket, pak Wirya merasa banyak perubahan, perutnya sudah tidak bengkak dan telah mampu bekerja kembali.

Sarniati, 28 Thn, Ds Mulyasari, Rt.01/10, Ciklapa, Kdreja, Cilacap. Menderita Keputihan yang menahun, dan sangat menghawatirkan. Telah berusaha berobat namun belum ada pengurangan keluhan yang diderita. Kemudian mengkonsumsi PROPOLIS hingga menghabiskan 3 Paket, Keputihan yang diderita berangsur menghilang, hingga paket ke 4, sudah mulai normal, keluhan berangsur menghilang.

Nasireja, 60th, Dsn Cibadak, Paledah, Padaherang, Ciamis. Menderita Gejala Kenker Hati, Kondisi lemah, berobat ke doktrer dirujuk untuk dioperasi, namun karena keadaan keluarga tidak memungkinkan akhirnya pengobatan alternatif. karena kondisi yang sudah pasrah di Vonis kanker maka justru mengkonsumsi dengan dosis super, 1 Jam sekali, @7 tetes, sampai menghabiskan beberapa Paket. Karena merasa banyak perbaikan, akhirnya kontrol kembali ke dokter, setelah diperiksa, seperti sebuah keajaiban, menurut keterangan Dokter penyakitnya 80% sembuh. Sungguh pengalaman yang spektakuler bagi keluarga pak Nasireja.

Hadi Suwito, 58th, Dsn Cibadak, Paledah, Padaherang, Ciamis. Menderita Penyakit tipes, Lokasi ke Dokter cukup jauh sehingga keluarga memutuskan untuk alternatif, setelah dikenalkan PROPOLIS beliau mulai mengkonsumsi, belum habis 1 Botol, keluhan hilang dan sudah dapat bekerja seperti biasa.

Eka, 19th, Dsn Cibadak, Paledah, Padaherang, Ciamis. Menderita Maag yang Kronis, dan ketika sedang kambuh tak bisa menahan sakit sehingga teriak-teriak dan meronta-ronta, Pengobatan ke dokter sudah berulang kali, tetapi belum mendapatkan hasil yang memuaska, jika kambuh masih meronta-ronta. Setelah mengkonsumsi PROPOLIS, hingga menghabiskan 1 botol lebih, sudah tidak kambuh lagi dan sudah berani menerima tawaran bekerja di Bandung.

Musliman, 36th, Ds Bumireja, Kedungreja, Cilacap. Menderita Gangguan ginjal yang cukup parah, pengobatan yang dilakukan di rumah sakit besar di Purwokerto hingga menghabiskan 17 jt, namun demikian belum bisa bekerja dan keluhan masih belum hilang. Kemudian mengkonsumsi PROPOLIS hingga menghabiskan 3 paket, Pak Musliman sudah bisa bekerja kembali dan keluhan Hilang.

HERI, 28th, Ds Tambaksari Rt.003/06, Kec. Kedungreja, Cilacap. Menderita RADANG Usus (Berdasarkan hasil Endoskopi di Bandung), sudah hampir 2 tahun penyakit ini membayangi dan mengganggu aktivitas Mas Heri, jika kambuh menurut pengakuannya sangat menyiksa, dan Makan pun sangat dibatasi dan yg lembek-lembek. Pengobatan ke dokter sudah berulangh kali, namun belum berhasil. Hingga akhirnya mengkonsumsi PROPOLIS, sungguh merupakan kejutan hanya dengan 2 Pak mas Heri merasa banyak perkembangan, hingga Paket yang ketiga, mas Heri sudah bisa Aktivitas normal tanpa gangguan, dan sekarang telah bisa mengkonsumsi makanan Pedas.

Anda Kuatir keadaan rumah,toko,kantor atau gudang ?? CCTV SOLUSINYA...!!!!!!

2011-04-08T05:22:00.000-07:00

hub: Contak person Marketing phay 0435-8796072(bisa sms)

GPS NAVIGATOR 5"

2011-04-01T02:09:00.000-07:00

Specification:
4.3/ 5.0 inch TFT-LCD screen, Display solution 480* 272
System: Microsoft Windows CE.NET 5.0
Processor: MT3351 ARM11 468MHZ
...Memory: 64M NAND Flash
Location accuracy: 3-10m, 90% accuracy
Antenna sensitivity: 0.1m/ s
Support: FM transmission
Support: AV/ IN ( Fungsi sebagai input kamera ketika mobil mundur)
Audio: play audio in MP3/ WMA/ PCM format, play modes include sequence, random, repeat; speaker and earphone jack output
Video: play video in MP4/ ASF/ WMV/ AVI/ DIVX format ( maximum resolution 480* 272; can play in full screen and playing progress is adjustable
Browse photo in the Format of BMP, JPG, PNG and GIF etc. support maximum resolution up to 2500* 2500
Memory slot: 2GB TF card( with Indonesia map) Free
System upgrade: upgrade online
Audio output: built-in 2W speaker and earphone jack
Power: built-in 3.7V Li battery, common USB 5v adapter or in car adapter
Working Temperature: -10 ~ 60
Storage Temperature: -20 ~ 70
Language: Multi-language
Thickness: 12mm( super slim) Storage Temperature: -20 ~ 70
Harga Rp. 1.300.000 Hub Contak Person Marketing phay 0435- 8796072(bisa sms)

Selamat datang Peserta KKG di Diklat MT di LPMP Gorontalo

2010-12-17T03:30:00.000-08:00

Selamat Datang Peserta KKGhttp://www.blogger.com/img/blank.gif

Seleksi Penerimaan dan Kuota Penerimaan CPNS di Kemendiknas 2010

2010-10-11T00:52:00.000-07:00

I. INFORMASI UMUM

1. Waktu pengumuman dari tanggal 8 sd 10 Oktober 2010.
2. Penerimaan Pendaftaran 11 sd 15 Oktober 2010.
3. Ada dua sistem pendaftaran yaitu:
* Pendaftaran CPNS Online.
* Pendaftaran CPNS Non Online.

4. Pendaftaran CPNS Online
Dilaksanakan untuk lingkungan Unit Utama Pusat beserta Unit Pelaksana Teknisnya*) :
* Sekretariat Jenderal berikut Pusat Pusat (Pusdiklat, Pusat Bahasa, Pustekom, Pusegjas, PIH)
* Ditjen Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PMPTK) beserta unit pelaksana teknisnya (P4TK, LPMP, dan LP2KS)
* Ditjen Pendidikan Nonformal dan Informal (PNFI) beserta unit pelaksana teknisnya (P2-PNFI dan BP-PNFI)
* Ditjen Pendidikan Tinggi
* Inspektorat Jenderal
* Balitbang
*) lebih lengkap dapat dilihat pada daftar PO BOX yang ada pada website http://cpns.kemdiknas.go.id
5. Pendaftaran CPNS Non Online
Dilaksanakan untuk lingkungan Perguruan Tinggi Negeri (PTN) dan Kopertis.
6. Tahapan proses seleksi:
a. Seleksi administrasi saat pendaftaran.
b. Seleksi tes pengetahuan umum, meliputi Tes Pengetahuan Umum (TPU) dan Tes Bakat Skolastik (TBS) yang dilaksanakan serentak secara nasional.
c. Seleksi Tes Substansi, dilaksanakan oleh unit kerja masing-masing.
7. Tempat pelaksanaan seleksi di lokasi unit kerja yang dituju pelamar.
8. Setiap pelamar hanya diperkenankan mengirimkan 1 (satu) berkas lamaran. Fitur kebutuhan per unit kerja dapat dilihat pada website http://cpns.kemdiknas.go.id Pengiriman lebih dari satu lamaran tidak akan terproses oleh sistem online.

II. PERSYARATAN UMUM

1. Warga Negara Indonesia (WNI)
2. Berusia 18 (delapan belas) tahun dan maksimal 35 (tiga puluh lima) tahun pada tanggal 01 Desember 2010.
3. Bagi pelamar yang berusia lebih dari 35 tahun dan belum berusia 40 tahun pada 1 Desember 2010 harus melampirkan foto copy sah surat keputusan/bukti pengangkatan pertama dan terakhir masa kerja pengabdian pada instansi pemerintah/lembaga swasta yang berbadan hukum sejak tanggal 1 April 1997 sampai saat ini masih bertugas (minimal 13 tahun 8 bulan per 1 Desember 2010).
4. Sehat jasmani, rohani dan bebas NARKOBA.
5. Berkelakuan baik dan tidak pernah dihukum penjara atau kurungan berdasarkan putusan pengadilan yang memiliki kekuatan hukum tetap.
6. Tidak pernah diberhentikan dengan hormat tidak atas permintaan sendiri atau tidak dengan hormat sebagai PNS/ Anggota TNI/Polri atau diberhentikan tidak dengan hormat sebagai pegawai swasta.
7. Tidak berkedudukan sebagai CPNS atau Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan tidak sedang menjalani perjanjian /kontrak kerja/ikatan dinas pada instansi lain.

III. PERSYARATAN KHUSUS

1. Di lingkungan Ditjen Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Ditjen PMPTK) seluruh peserta jenjang S1 wajib memiliki sertifikat TOEFL yang berlaku dengan nilai sekurang-kurangnya 450 atau TOEIC dengan nilai minimal 600.
2. Di lingkungan Ditjen Pendidikan Nonformal dan Informal (Ditjen PNFI) khusus untuk pelamar Jurusan Bahasa Inggris wajib memiliki sertifikat TOEFL yang berlaku dengan nilai sekurang-kurangnya 500, dan untuk jenjang kualifikasi kualifikasi SMK Mesin dan Otomotif harus memiliki Surat Izin Mengemudi golongan A (SIM-A).
3. Di lingkungan Ditjen Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti) untuk pelamar bidang Hubungan Internasional wajib memiliki sertifikat TOEFL yang berlaku dengan nilai sekurang-kurangnya 450.

IV. RINCIAN KEBUTUHAN JABATAN, KUALIFIKASI AKADEMIK
Fitur kebutuhan per unit kerja dapat dilihat pada website http://cpns.kemdiknas.go.id.

V. TATA CARA PENDAFTARAN CPNS ONLINE

1. Pelamar wajib memiliki alamat email yang aktif untuk mengikuti proses rekruitmen CPNS Kemdiknas.
2. Pelamar harus mengisi pendaftaran secara online di alamat http://cpns.kemdiknas.go.id dan mengikuti tata cara pendaftaran di portal pendaftaran.
3. Mengirim berkas lamaran ke alamat PO BOX yang telah ditentukan yang datanya dapat diunduh pada saat pendaftaran online setelah Pelamar mendapatkan nomor pendaftaran. Berkas lamaran dimasukkan dalam Stop Map dengan ketentuan warna pembeda :
a. Warna merah untuk pelamar S2/S3.
b. Warna biru untuk pelamar DIV/S1.
c. Warna kuning untuk pelamar D2/D3.
d. Warna Abu-abu untuk pelamar SLTA.

4. Berkas lamaran disusun dengan urutan sbb.
a.) Pas Foto berwarna (gambar muka tampak utuh), ukuran 3X4 cm sebanyak 4 lembar, pada bagian belakang ditulis nama dan nomor pendaftaran, dan dimasukkan ke dalam kantong plastik.
b) Foto copy Kartu Tanda Penduduk (KTP) yang masih berlaku.
c.) Print out asli bukti registrasi pendaftaran CPNS online.
d.) Surat lamaran yang ditulis tangan dengan tinta hitam ditujukan kepada Menteri Pendidikan Nasional melalui pimpinan unit kerja yang dilamar tanpa materai.
e.) Foto copy ijazah yang telah dilegalisir oleh pejabat yang berwenang.
Untuk lulusan universitas/institut disahkan oleh Dekan/Pembantu Dekan I.
* Untuk lulusan Sekolah Tinggi disahkan oleh Ketua/Pembantu Ketua I.
* Untuk lulusan Politeknik dan Akademi disahkan oleh Direktur/Pembantu Direktur I.
* Untuk lulusan SLTA disahkan oleh Kepala Sekolah/Kepala Dinas Pendidikan kabupaten/kota sekolah berada.
Bagi yang memiliki ijazah luar negeri harus telah terakreditasi Ditjen Dikti Kementerian Pendidikan Nasional. Surat keterangan lulus tidak dapat digunakan untuk melamar.
f.) Persyaratan khusus yang disyaratkan oleh unit kerja.
g.) Bagi pelamar yang berusia lebih dari 35 tahun dan belum berusia 40 tahun pada 1 Desember 2010 harus melampirkan foto copy sah surat keputusan/bukti pengangkatan pertama dan terakhir masa kerja pengabdian pada instansi pemerintah/lembaga swasta yang berbadan hukum yang menunjang kepentingan nasional sejak tanggal 1 April 1997 sampai saat ini masih bertugas (minimal 13 tahun 8 bulan per 1 Desember 2010).

5. Selanjutnya stop map dimasukkna ke dalam amplop coklat tertutup, dengan mencantumkan nama Pelamar, nama unit kerja yang dilamar, jabatan, nomor dan nama kualifikasi pendidikan yang dilamar, dan nomor pendaftaran pada sampul amplop depan kanan atas. Berkas ditujukan kepada Menteri Pendidikan Nasional melalui pimpinan unit kerja yang dilamar, diterima pos paling lambat tanggal 16 Oktober 2010 stempel pos.
Berkas lamaran yang tidak memenuhi persyaratan sebagaimana uraian di atas dinyatakan gugur.

VI. PROSES PENDAFTARAN

1. Tahapan Pendaftaran CPNS Online.
a. Pengumuman Pengadaan CPNS dapat dilihat di alamat Web http://kemdiknas.go.id
b. Pendaftaran/registrasi dilakukan di web alamat http://cpns.kemdiknas.go.id
c. Pelamar mencetak kartu pendaftaran saat registrasi.
d. Pelamar mengirim berkas lamaran ke PO BOX untuk keperluan verifikasi kelengkapan administrasi.
e. Hasil verifikasi seleksi administrasi dapat dilihat di alamat web http://cpns.kemdiknas.go.id
f. Pelamar hanya dapat mencetak kartu tanda peserta seleksi setelah dinyatakan lulus seleksi administrasi.
g. Pelamar datang ke lokasi tempat seleksi hanya pada waktu dan tempat yang ditentukan untuk mengikuti seleksi cpns.

2. Tahapan Pendaftaran CPNS Non-online.
a. Pengumuman Pengadaan CPNS dapat dilihat di alamat Web http://kemdiknas.go.id dan atau di lokasi unit kerja.
b. Pelamar datang langsung ke unit kerja untuk menyampaikan berkas lamaran.
c. Pelamar yang memenuhi syarat administrasi oleh panitia unit kerja diminta untuk mengisi biodata pelamar sekaligus memperoleh kartu dan nomor tanda peserta seleksi.
d. Selanjutnya Pelamar datang ke lokasi tempat seleksi pada waktu dan tempat yang ditentukan untuk mengikuti seleksi cpns.

VII. PROSES SELEKSI

1. Tahap Ujian Tertulis (Seleksi Tahap 1)
a. Pelaksanaan di unit kerja, Rabu, 27 Oktober 2010.
Seluruh pelamar harus menunjukan Kartu Tanda Peserta Seleksi. Khusus bagi pelamar cpns online selain harus dapat menunjukan print out Kartu Tanda Peserta Seleksi, juga harus menunjukkan Kartu Tanda Penduduk (KTP) asli yang masih berlaku yang digunakan saat registrasi pelamaran.
b. Materi ujian tertulis terdiri dari:
a. Tes Pengetahuan Umum (TPU)
Tes kemampuan dasar umum meliputi Bahasa Indonesia, Pancasila, Tata Negara, Sejarah, Kebijakan Pemerintah, Bahasa Inggris.
b. Tes Bakat Skolastik (TBS)
Merupakan tes kemampuan intelektual penalaran.
c. Pengumuman Hasil Ujian Tertulis (seleksi tahap 1)
a.) Kepada Pelamar cpns online dapat dilihat selain di alamat web http://cpns.kemdiknas.go.id juga dapat dilihat di http:// kemdiknas.go.id
b.) Kepada Pelamar non-online akan diumumkan di unit kerja tempat Pelamar melamar dan/atau di alamat http:// kemdiknas.go.id
2. Tahap Seleksi Tes Substansi (Seleksi Tahap 2)
a. Bagi peserta yang dinyatakan lulus pada seleksi Tahap 1, wajib mengikuti seleksi Tahap 2
b. Materi tes Tahap 2 ditentukan oleh unit kerja masing-masing.
c. Pelaksanaan seleksi ditentukan oleh unit kerja masing-masing.

VIII. PENETAPAN HASIL SELEKSI

1. Pengumuman Final
a. Pengumuman Final adalah pelamar yang dinyatakan lulus pada Seleksi Tahap 2.
b. Pengumuman Final direncanakan akan diumumkan tanggal 27 Nopember 2010.

2. Penetapan/keputusan Panitia Pengadaan CPNS Kemdiknas bersifat mutlak dan tidak dapat di ganggu gugat.

IX. KETENTUAN LAIN-LAIN

1. Seluruh Tahapan Seleksi Tidak Dipungut Biaya Apapun.
2. Apabila pelamar yang ditetapkan diterima tidak mendaftarkan diri kembali atau tidak melengkapi berkas lamaran yang dibutuhkan pada waktu yang ditentukan, maka yang bersangkutan dinyatakan mengundurkan diri.
3. Hal-hal lain yang belum diatur akan ditetapkan dan diumumkan kemudian. Pelamar wajib mematuhi dan mengikuti ketentuan yang tetapkan.

Gorontalo, Totonu Yio?

2010-06-03T00:20:00.000-07:00

Artikel di buku Ekspedisi Geografi Indonesia 2009 Gorontalo (Bakosurtanal 2009)
Apa persamaan antara Gorontalo dan Geologi? Jawabannya sangat mudah, keduanya mengandung huruf G, L, dan O. Tapi jawaban yang lebih serius, Gorontalo dengan Geologi bagaimana pun tidak dapat terpisahkan dengan Prof. J. A. Katili. Ia yang terlahir di Kampung Bugis, Kecamatan Kota Timur, Kota Gorontalo, dekat dengan jembatan Dutula Bone ke arah pelabuhan, adalah geolog pertama orang Indonesia. Ia diangkat sebagai profesor di ITB setelah menyelesaikan program doktornya pada 1960. Beliaulah salah seorang doktor dan profesor Indonesia pertama di bidang Geologi.

katiliJohn Ario Katili – demikian nama lengkapnya – lahir di Gorontalo, 9 Juni 1929 dan meninggal di Jakarta, 19 Juni 2008 pada usia 79 tahun. Banyak geolog setelahnya, terinspirasi oleh tulisan-tulisan almarhum yang tersebar begitu luas, baik di jurnal-jurnal ilmiah maupun di media-media umum atau populer. Tulisan-tulisannya selalu memperkenalkan geologi, terutama tektonik dan gunung api, sebagai keahliannya. Tulisannya yang enak dibaca membawa Geologi pada tataran ilmu pengetahuan yang perlu untuk diketahui masyarakat luas. Sebelas buku-bukunya menjadi rujukan bagi para geolog atau mahasiswa yang mendalami Geologi. Bakat menulisnya bahkan bukan di bidang geologi saja. Di tabloid olah raga Bola, ia sempat mengulas analisis sepak bola Piala Dunia Perancis 1998 yang tentunya tidak ada hubungannya dengan Geologi, kecuali mungkin bahwa bulatnya bola seperti bulatnya Bumi .

Ketika ada kesempatan ke Gorontalo, bagaimana pun saya yang juga seorang geolog – juga sama-sama mengabdi di ITB – menyempatkan diri untuk menengok kampung tempat lahirnya Katili kecil. Dengan bentor, kendaraan beca bermotor yang menjadi kendaraan khas Gorontalo, ngebutlah saya ke Kampung Bugis. Dengan pegangan foto masjid Al Jauhar yang dimuat pada buku biografinya “Harta Bumi Indonesia”, akhirnya sampai juga di tempat itu.
Tapi rupanya rumah asli keluarga Katili telah lama berpindah tangan. Saat ini yang ada hanyalah tanah kosong dan bangunan toko telepon seluler. Tetapi Masjid Al Jauhar masih tetap sama seperti foto yang ada di buku itu. Bagaimanapun temuan itu cukup memuaskan karena merupakan kesempatan langka berziarah ke tempat lahirnya seorang tokoh nasional dan boleh dikatakan sebagai bapaknya Geologi Indonesia.

Tapi, Gorontalo di manakah sebenarnya engkau? Gorontalo totonu yio?

Sebelum delapan tahun yang lalu, Gorontalo hanyalah sebuah kabupaten di Provinsi Sulawesi Utara. Namanya mungkin hanya dikenal beberapa gelintir orang Indonesia. Namun setelah terpisah dari Provinsi Sulawesi Utara menjadi provinsi tersendiri, nama Gorontalo mulai banyak dikenal, khususnya ketika produksi jagung menjadi andalan komoditas utama provinsi muda ini. Jika berkunjung ke Gorontalo, di mana-mana akan terlihat hamparan kebun jagung yang luas.

Secara geografis, Provinsi Gorontalo berada pada bagian paling barat dari provinsi induk kira-kira antara 0°20’ - 1°3’ LU dan 121°10’ - 123°2’ BT. Wilayah ini umumnya merupakan pegunungan dan menyisakan hanya sedikit dataran, yaitu terutama di bagian tengah antara Paguyaman dan sekitar Danau Limboto, dan di pesisir selatan Pohuwato. Seperti umumnya wilayah Indonesia, iklimnya dipengaruhi iklim tropis basah. Pada musim kemarau atau disebut sebagai musim Barat, suhu bisa mencapai 33°C, tetapi bisa turun hingga 20°C pada musim Timur dengan curah hujan tinggi.

Fisiografi dan Geologi Gorontalo

Secara fisiografis, yaitu pembagian zona bentang alam yang merupakan representasi batuan dan struktur geologinya, Gorontalo dapat dibedakan ke dalam empat zona fisiografis utama, yaitu Zona Pegunungan Utara Telongkabila-Boliohuto, Zona Dataran Interior Paguyaman-Limboto, Zona Pegunungan Selatan Bone-Tilamuta-Modello, dan Zona Dataran Pantai Pohuwato.
gtloZona Pegunungan Utara Telongkabila-Boliohuto umumnya terdiri dari formasi-formasi batuan gunung api berumur Miosen – Pliosen (kira-kira 23 juta hingga 2 juta tahun yang lalu). Umumnya terdiri dari batuan beku intermedier hingga asam, yaitu batuan-batuan intrusif berupa diorit, granodiorit, dan beberapa granit. Batuan lainnya merupakan batuan sedimenter bersumber dari gunung api terdiri dari lava, tuf, breksi, atau konglomerat.

Asosiasi batuan-batuan tersebut membawa pada kandungan mineral logam yang berharga, khususnya emas. Tambang-tambang emas rakyat tersebar di zona ini, seperti di Dutula Nantu, sungai yang berasal dari Pegunungan Boliohuto (+ 2065 m). Namun, hampir seluruh zona ini merupakan bagian dari Taman Nasional Bogani Nani Wartabone atau Suaka Marga Satwa Nantu, sehingga eksplorasi yang lebih besar terhadap kandungan emas sulit untuk dilaksanakan. Namun justru dengan demikian, hal itu merupakan cadangan dan pusaka Gorontalo yang dapat diwariskan kelak di masa yang akan datang jika terjadi masa-masa yang paling sulit.
Zona kedua merupakan cekungan di tengah-tengah Provinsi Gorontalo, yaitu Dataran Interior Paguyaman-Limboto. Dataran yang cukup luas yang terbentang dari Lombongo sebelah timur Kota Gorontalo, menerus ke Gorontalo, Danau Limboto, hingga Paguyaman, dan Botulantio di sebelah barat, merupakan pembagi yang jelas antara pegunungan utara dan selatan. Dataran ini merupakan cekungan yang diduga dikontrol oleh struktur patahan normal seperti dapat diamati di sebelah utara Pohuwato di Pegunungan Dapi-Utilemba, atau di utara Taludaa di Gunung Ali, Bone.

Di Dataran Paguyaman hingga Danau Limboto, menurut Peta Geologi Lembar Tilamuta (Bachri, dkk. 1993), pada Kala Pleistosen (sejak 2 juta tahun yang lalu), pernah merupakan danau yang sangat luas. Bahkan, pada waktu yang sedikit lebih tua, yaitu pada Plio-Pleistosen, perbukitan sekeliling Danau Limboto adalah laut dangkal dengan terumbu karang, seperti Taman Wisata Laut Olele, tetapi pada waktu 2 juta tahun yang lalu.
Sejak itu, proses-proses tektonik telah mengangkat laut ini menjadi lebih dangkal yang akhirnya surut. Setelah menjadi dataran, cekungan ini menjadi danau yang luas. Tetapi kembali terjadi proses pendangkalan hingga sekarang dan hanya menyisakan Danau Limboto kira-kira seluas 56 km² dengan kedalaman 2,5 m yang merupakan kedalaman terdangkal dari seluruh danau di Indonesia (Lehmusluoto dan Machbub, 1997). Proses-proses tektonik pengangkatan daratan yang memang aktif di Indonesia Timur menyebabkan drainase menjadi lebih baik. Air danaupun berproses menyurut dan sekarang ditambah dengan proses sedimentasi dari perbukitan di sekilingnya yang mempercepat proses pendangkalan Danau Limboto.

Zona Pegunungan Selatan Bone-Tilamuta-Modello umumnya terdiri dari formasi-formasi batuan sedimenter gunung api berumur sangat tua di Gorontalo, yaitu Eosen – Oligosen (kira-kira 50 juta hingga 30 juta tahun yang lalu) dan intrusi-intrusi diorit, granodiorit, dan granit berumur Pliosen. Batuan gunung api tua umumnya terdiri dari lava basalt, lava andesit, breksi, batu pasir dan batu lanau, beberapa mengandung batu gamping yang termetamorfosis. Seperti halnya di utara, asosiasi batuan-batuan tersebut juga membawa pada kandungan mineral logam emas yang ditambang secara manual oleh rakyat, seperti di Bone Pantai, Tilamuta, dan Gunung Pani, Marisa.
Zona terakhir adalah zona yang relatif terbatas di Dataran Pantai Pohuwato. Dataran yang terbentang dari Marisa di timur hingga Torosiaje dan perbatasan dengan Provinsi Sulawesi Tengah di barat, merupakan aluvial pantai yang sebagain besar tadinya merupakan daerah rawa dan zona pasang-surut. Hingga sekarang, di bagian selatan, masih didapati rawa-rawa bakau (mangrove) yang luas, yang sebenarnya merupakan rumah bagi burung endemis Wallacea, burung maleo.
Dari zona fisiografis di atas, dapat dikatakan bahwa morfologi Gorontalo umumnya merupakan daerah pegunungan yang berrelief terjal, kecuali di Dataran Interior dan Dataran Aluvial Pantai. Batas-batas pegunungan terbentang hingga pantai. Pantai-pantai yang ada, baik di utara ke Laut Sulawesi, maupun di selatan ke Teluk Tomini, hanyalah pantai-pantai sempit atau berbatu-batu. Relief yang terjal memang sangat rawan terhadap longsor ataupun jatuhan batu. Erosi pun akan menjadi sangat peka jika lingkungan hutan pada lereng terjal berubah. Tetapi kondisi alam tersebut, dengan masih kecilnya pengaruh kerusakan lingkungan, menciptakan pemandangan yang mempesona, seperti contohnya sebuah teluk yang masih asri di sepanjang perjalanan dari Kwandang ke Atinggola di Kabupaten Gorontalo Utara.

Gempa Bumi di Gorontalo

Gempa bumi 7,7 skala Richter yang terjadi pada tanggal 17 November 2008 yang fokus gempanya di Laut Sulawesi dengan kedalaman hanya 10 km harus menjadi perhatian. Walaupun gempa bumi tersebut mempunyai besaran yang menurut USGS 7,3 M tetapi tidak menimbulkan kerugian dan korban besar, namun sejarah kegempaan di Gorontalo sebelumnya menunjukkan terjadinya gempa bumi yang berpotensi merusak. Tahun 1941 Gorontalo pernah diguncang gempa dengan skala intensitas VIII MMI (merubuhkan rumah), diikuti pada 18 April 1990 dengan besaran 6,2 M dan 20 November 1991 dengan besaran 7,2 M.
fokus-gempa-gorontaloJika kita amati peta episenter gempa bumi yang terrekam di sekitar Gorontalo, akan kita dapati betapa rapatnya fokus-fokus gempa bumi, baik gempa dangkal, menengah, atau dalam. Dari peta itu, sedikitnya dapat disimpulkan bahwa gempa-gempa dangkal umumnya terkonsentrasi di utara Gorontalo di Laut Sulawesi, gempa menengah di bagian lengan Sulawesi di daratan Gorontalo, dan gempa dalam berada di Teluk Tomini.
Sampai sekarang para pakar belum dapat meramal dengan akurat tempat dan waktu munculnya gempa bumi, sehingga upaya yang paling baik adalah dengan melakukan mitigasi bencana. Mitigasi adalah usaha meningkatkan ketahanan masyarakat dalam menghadapi bencana jika bencana yang umumnya bersifat mendadak datang secara tiba-tiba. Usaha itu dapat berupa struktural, yaitu dengan membuat bangunan-bangunan tahan gempa atau tata ruang yang akrab terhadap bencana, maupun non-struktural, yaitu memberi pengetahuan dan keterampilan kepada masyarakat bagaimana mempersiapkan dan tanggap darurat terhadap bencana sehingga resiko bencana dapat diperkecil.

Kewaspadaan terhadap kemungkinan bencana gempa yang merusak sangat diperlukan mengingat jalur Gorontalo, Limboto, hingga Teluk Kwandang, dilalui oleh patahan yang diperkirakan aktif dan dikenal sebagai Sesar Gorontalo (Kertapati, 2006). Melalui sesar-sesar aktif itulah penjalaran gempa bumi terjadi. Apalagi susunan batuan lunak bekas endapan danau, dan lereng-lereng terjal di perbukitan sekitarnya merupakan tempat-tempat yang tidak baik untuk fondasi bangunan, kecuali setelah melalui perhitungan teknik sipil yang cermat.
Di balik itu semua, dalam kondisi tektonik aman, aktivitas proses-proses kebumian berjalan secara menyenangkan. Melalui patahan-patahan itu pula, air panas dapat keluar dan dimanfaatkan untuk rekreasi atau terapi air hangat, seperti terdapat di Lombongo yang sayangnya tutup akibat banjir bandang di bulan November 2007. Di Pentadio, Limboto, yang dikembangkan menjadi resort, taman rekreasi air panas mempunyai suhu terukur di termometer batang saat EGI V menunjukkan kisaran 64° – 78°C. Sangat panas untuk suatu mata air panas yang jauh dari lingkungan gunung api aktif. Bahkan menurut penjaga pos Suaka Marga Satwa Nantu, kubangan tempat babirusa berkumpul pun merupakan rembasan air hangat yang mengandung belerang. Para babirusa memerlukan air belerang sebagai penawar racun bagi buah pangi yang merupakan makanan utamanya.
Begitulah sekilas kondisi geologi Gorontalo. Di satu sisi menimbulkan harapan akan cadangan sumber daya bumi yang melimpah, di sisi lain menimbulkan ancaman. Di dalam salah satu prinsip tentang keselamatan kerja disebutkan bahwa kita harus bertindak berdasarkan batasan-batasan disain dan lingkungan, termasuk disain dan lingkungan alam. Menghadapi kondisi alam memang diperlukan kearifan. Dulo ito momongu lipu – mari kita membangun daerah – dengan arif dan bijaksana ***

Pustaka
Adra’I, K., A.N. Diponegoro, D. Untari, I. Haryana, R.H. Uno, dan A. Katili (2007), Biografi J.A. Katili: Harta Bumi Indonesia, Grasindo, Jakarta.

Apandi, T., dan S. Bachri (1997), Peta Geologi Lembar Kotamubagu, Sulawesi, skala 1:250.000, Puslitbang Geologi, Bandung.

Bachri, S., Sukido, dan N. Ratman (1993), Peta Geologi Lembar Tilamuta, Sulawesi, skala 1:250.000, Puslitbang Geologi, Bandung.

Kertapati, E.K. (2006), Aktivitas Gempabumi di Indonesia, Perspektif Regional pada Karakteristik Gempabumi Merusak; PSG, Bandung.

Lehmusluoto, P. and B. Machbub, (1997). National Inventory of the Major Lakes and Reservoirs in Indonesia, Expedition Indodanau Technical Report, Revised Ed., Research. Inst. For Water Res. Dev., Min. of Public Works, Rep. of Indonesia, and Dept. of Limnology and Env. Protection, University of Helsinki, Finland, Helsinki.

Supartoyo, dan Surono, (2008), Katalog Gempabumi Merusak di Indonesia Tahun 1629-2008 (Edisi keempat),Pusat Vulkanologi dan Mitigasi Bencana Geologi, Badan Geologi, Departemen Energi dan Sumber Daya Mineral, Bandung.

Sumber cover-buku

Oleh Budi Brahmantyo

http://neic.usgs.gov

Marco Calasan, Pakar IT Berusia Sembilan Tahun

2010-05-21T16:47:00.001-07:00

MENGANTONGI 4 sertifikat Microsoft dan menulis buku setebal 312 halaman tentang Windows 7 di usia 9 tahun, seolah mustahiil. Tapi, itulah yang sudah dicapai Marco Calasan, yang dipersiapkan menjadi insinyur sistem Microsoft termuda di dunia

Seolah sudah dewasa, Marco mengajak tur rombongan wartawan yang ingin mengenalnya ke lab sekolah. Sikapnya menunjukkan seolah-olah itu rumahnya sendiri. Marco, seperti dimuat di CNN, Kamis 20 Mei, tinggal di seberang sekolah dan menghabiskan waktu di lab komputer.

Marco yakin, dengan pengetahuan, semuanya mungkin. itu alasan mengapa di begitu mencintai komputer. Lalu, ia mulai menerangkan secara detail tentang Internet Protocol Television atau IPTV (jaringan sistem pengiriman konten yang dibuatnya sendiri).

Marco mengajarkan seluk beluk komputer ke teman-temannya, bahkan ke gurunya sendiri. Akhir Mei, Marco diminta khusus mempresentasikan sistem IPTV ciptaannya, oleh pemerintah Montenegro. Marco sanggup menjelaskan dengan detail bagaimana ia melakukan stream video berkualitas tinggi ke penjuru negaranya, Macedonia. Ia bahkan menyediakan layanan bagi para penyandang cacat di negara itu.

"Tapi aku anak biasa. Aku juga lupa semua pengetahuan yang ada di kepalaku ketika bermain bersama teman-teman," tuturnya. Namun, sepertinya anak ini memang berbeda. Tak hanya jenius, ia pun bisa berbicara dengan tiga bahasa. Saat ini ia sedang mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa keempat yang akan dikuasainya.

Profesor Elena Achkovska-Leshkovska dari Institut Psikologi, Skopje menguji Marco di usia 7 tahun. Dia menemukan otak bocah itu sama seperti otak anak berusia 12 tahun ke atas. Bedanya, tingkat keterampilan emosional dan sosial Marco begitu tinggi. Di mana tidak lazim ditemui pada anak berbakat lainnya.

Ibu Marco, Radica, menceritakan ketika ia divonis menderita kanker payudara, Marco membuat 200 halaman lebih informasi perawatan kanker payudara, termasuk makanan apa saja yang harus dia makan.

Radica enggan melakukan perawatan kemoterapi karena khawatir tak mampu merawat anak lelakinya. Dia tahu Marco membutuhkan pendidikan khusus yang sangat mahal. Namun Radica yakin segala rintangan dan halangan akan ia hadapi bersama anak jeniusnya. (int)

Cara Menghapus Virus Recycler

2010-05-16T22:00:00.000-07:00

Saya ada pertanyaan, saya sangat terganggu akan hal ini. Seperti yang Anda tahu, pada flash disk terdapat virus yang bernama Autorun.inf atau Recycler. Tolong berikan saya solusi yang tepat bagaimana caranya menangkal virus Autorun atau Recycler ini? (Vika_0411323xxx)

Jawaban:
Ada satu cara, yaitu dengan membuat folder baru lalu memberikan nama persis dengan nama virus tersebut yaitu autorun.inf untuk flash disk yang dijangkiti virus autorun, dan diberi nama recycler jika nama virusnya adalah recycler. Ini dilakukan agar folder virus ditimpa dengan folder baru yang anda buat tadi. Tapi sebelum itu, ubah dulu property folder yang anda buat, atur propertynya menjadi read-only dan hidden.
(Sumber http://www.makassarterkini.com/index.php?option=com_content&view=article&id=467&Itemid=130)

Strategi Menaikan Peringkat Atas Di Google

2010-05-11T17:53:00.000-07:00

Sebagian besar artikel SEO yang beredar di ranah maya hanya mengulas tentang cara pemilihan kata kunci yang benar atau bagaimana cara mendapatkan peringkat teratas di Google. Namun apa yang harus Anda lakukan setelah situs Anda berada di posisi pertama? Apakah Anda hanya diam dan menikmati semua keuntungan setelah mendapatkan ranking tersebut? Atau Anda akan lebih proaktif untuk me-maintain ranking itu agar posisi Anda tidak melorot? Suka atau tidak, berada di urutan teratas bukan berarti aksi SEO Anda selesai.Menambah “linkability” untuk memperkuat posisi Anda
Seperti telah Anda ketahui, pada dasarnya SEO berbicara banyak tentang konten yang bagus dan inbound link. Jika Anda secara konsisten terus melakukan pengembangan pada kedua subjek ini, bisa dipastikan situs Anda bakal terus berada di posisi terhormat. Kenyataannya, Anda harus terus menambah linkability dari ranking page. Jika Anda sudah berada di urutan teratas untuk pencarian kata kunci yang populer, maka mendapatkan banyak traffic adalah reward yang sepadan. Yang harus Anda lakukan adalah mendorong natural link untuk berada di daftar teratas. Banyak orang yang mempercayai search ranking Google, jadi mereka akan mencari untuk menemukan sumber untuk dijadikan link (misalkan para blogger). Tugas Anda adalah mengembangkan linkability untuk membuktikan ke semua orang bahwa robot Google tidak melakukan kesalahan saat mereka memilih situs Anda untuk berada di posisi pertama. Berikut beberapa caranya:
Kembangkan dan perbaiki desain situs Anda
Perluas konten Anda dan buat topik yang paling dicari orang (sesuatu yang tidak bisa ditemukan di situs lain)
Buang iklan-iklan yang bersifat sementara. Pasti Anda ingin mem-monetize situs, namun para ahli meyakini bahwa terlalu banyak iklan akan mematikan link. Jadi batasi iklan sampai Anda mendapatkan link baru.

Aggressively seek out links
Sekali Anda sudah berada di top ranking untuk beberapa kata kunci, Anda bisa mempengaruhi posisi Anda dengan memperbanyak link. Semisal, link ke wikipedia yang berhubungan dengan konten Anda akan memberi banyak keuntungan. Anda juga bisa menghubungi blogger-blogger dan meminta mereka menghubungkan blognya dengan situs Anda, khususnya jika ada konten yang berkaitan dengan isi situs Anda. Lihat peluang untuk menambah link meskipun link tersebut hanya sebuah postingan pada blog, artikel marketing atau yang lainnya.

Optimize click through rates & conversion
Apa Anda sudah memaksimalkan keuntungan menjadi yang teratas di search engine? Ada beberapa cara efisien untuk mengembangkan klik di kurs dan konversi.

Click through rates
Kendati sudah ada di peringkat pertama belum menjamin situs Anda memiliki jumlah visitor yang sama setiap hari. Namun Anda masih bisa mengembangkan dan menambah jumlah klik di situs Anda dengan melakukan langkah-langkah berikut:
Title tags – ini adalah teks bolded link yang Anda lihat di halaman hasil pencarian. Coba tambahkan simbol seperti “*” atau “->” pada awal untuk menarik perhatian. Atau Anda bisa bermain dengan title text untuk mengetahui minat para penari. Misalkan Anda dapat memendekkan judul untuk menyesuaikan dengan search query atau sebaliknya Anda bisa membuatnya menjadi lebih panjang dengan menambahkan kata-kata yang menarik seperti: Baca Ini Terlebih Dahulu! Title tag adalah merupakan faktor terpenting dalam SEO, jadi pilih kata kunci yang paling baik. Camkan dalam benak Anda bahwa search engine membutuhkan beberapa hari atau beberapa minggu untuk beradaptasi dengan perubahan yang telah Anda lakukan. Jangan merubah terlalu banyak atau terlalu sering jika tidak ingin peringkat situs Anda turun.
Meta Description - Saat Google melakukan perubahan tergantung pada apa saja yang dicari, Anda dapat menentukan pilihan dengan memasukkan tag meta description ke head section halaman Anda. Masukan dalam kalimat yang deskriptif dengan target keyword Anda dan coba tarik perhatian orang atau buat mereka penasaran dengan kalimat tersebut.

Conversion rates
Anda sudah ada di nomer 1 sekarang dan para pencari akan mengklik langsung ke situs Anda. Lalu apa? Istilahnya, Anda ingin mereka melakukan apa yang Anda inginkan di situs Anda. Baik itu mendaftar untuk mendapatkan newsletter, mengklik sebuah iklan, atau membeli produk atau layanan yang Anda sediakan. Ambil keuntungan dari traffic yang ada dengan secara konstan menjajal hal apa saja yang bekerja dengan baik atau tidak di situs Anda. Contohnya, apakah tombol orang mengkonversi lebih baik ketimbang yang hijau. Coba, coba dan coba adalah tiga kata terbaik yang bisa Anda lakukan. Di samping melakukan uji terpisah, Anda juga dapat menggunakan layanan seperti ServiceEgg untuk mengetahui apa saja yang paling sering diklik oleh user.

Expand on ranking opportunities
Ranking nomer 1 di Google memang sangat baik, namun ada peluang untuk lebih dilihat oleh orang. Apa saja? Lakukan investigasi dan riset kata kunci secara menyeluruh dan lebih mendetail lalu kembangkan kata kunci tersebut. Misalnya kata kunci Anda adalah “mebel kayu” maka Anda bisa mengembangkannya menjadi “mebel kayu dijual di Jakarta.” Langkah tersebut juga akan meningkatkan ranking Anda untuk kata kunci yang lebih bervariasi dan sepesifik. Jangan hanya terfokus pada 1 kata kunci saja. Sebagai tambahan, Anda bisa menambahkan halaman lain dalam list. Jika Anda memiliki 2 ranking pada hasil pencarian di search engine apa pun, maka Google akan menaikkan peringakt halaman kedua tersebut ke bawah halaman yang berada di urutan teratas. Contohnya, Anda memiliki situs yang ada di posisi pertama dan ranking 10 untuk kata kunci yang digunakan pada nama domain yang sama. Maka Google secara otomatis akan mendongkrak halaman yang ada di posisi ke 10 menjadi ke dua. Itulah pentingnya membuat halaman lain yang berhubungan dengan kata kunci Anda.

Future–proof your SEO ranking
Kendati sudah di SEO namun posisi situs Anda sangat rapuh dan mudah berubah sebagai imbas dari perubahan algoritma yang berdasarkan pada teknologi baru dan trend. Jadi apa yang bisa Anda lakukan? Kuncinya adalah memproteksi SEO dengan membangun kampanye Anda dengan lebih baik lagi. Mengeksploitasi berbagai cara denga menggunakan trik-trik tertentu mungkin bisa bekerja dengan baik saat sekarang. Namun hasil yang sama belum tentu Anda dapatkan nanti. Perkuat diri Anda sekarang, dan dapatkan keuntungannya belakangan. Masih dalam bagian konten yang baik dan link berkualitas, berikut beberapa hal yang akan dicari oleh search engine untuk mendeterminasi sebuah situs.
Traffic/user engagement – Google memiliki banyak informasi berkaitan dengan perilaku pengguna. Dan hanya masalah waktu sebelum mereka menggunakan hal tersebut untuk mempengaruhi search ranking. Bangun sebuah situs yang populer dan mampu memenuhi kebutuhan pengguna, maka tarffic akan datang ecara natural.
Branding – CEO Google mengatakan bahwa brand akan membersihkan kesalahan-kesalahan informasi yang ada di internet.jangan hanya membangun situs generik yang bisa digantikan dalam SERP. Misalnya, sebagian besar traffic yang ada di situs Anda didapatkan lewat cara yang tidak natural. Maka Anda wajib membangun brand dan bisnis yang kuat.
Social media – Social media adalah hal yang sedang ngetrend saat ini. Situs jejaring sosial seperti Twitter dan Facebook memiliki jutaan data pengguna. Dan ini bisa digunakan untuk mencari berita-berita terpopuler hingga blog dan website favorit. Pastikan Anda juga aktif di area-area ini.Well, itulah langkah-langkah yang mungkin bisa Anda terapkan untuk memelihara peringkat. Anda memiliki pengalaman lain? Silahkan sharing lewat kolom di

Link http://seokita.com

Anak Super Internet Marketing (Habibie Afsyah)

2010-05-11T17:45:00.000-07:00

Kaya Dari Internet Melalui Affiliate

Saat ini internet adalah bukan hal baru bagi kita semua, setiap detik setiap saat mudah kita temui, didalam kehidupan kita sehari-hari, internet sangat membantu kita untuk memperoleh informasi-informasi yang dibutuhkan.
Setiap hari pun kita tidak bisa lepas dari internet, karena internet merupakan sumber informasi tercepat, mudah dan murah juga praktis
Untuk segala keperluan perkantoran, perbankan, bisnis, pribadi maupun institusi pemerintahan.

Dari internet kita pun dapat mengelola bisniss dan memberikan penghasilan, sekarang ini di Indonesia sedang booming tentang bisnis online. Melalui bisniss online, kita dapat menjual produk kita keseluruh dunia tanpa harus bersusah payah untuk mendirikan pabrik dan toko yang harus mengeluarkan modal besar.
Bisnis online ini sedang saya geluti sejak tahun 2007, hanya dalam waktu 1 (satu) tahun saya sudah dapat mengumpulkan hasil sebanyak 5.396 USD.
Rasanya saya ingin berbagi kebahagian dengan Anda atas prestasi yang saya peroleh dari affiliate Amazon.com, oleh karena itu saya ingin berbagi pengalaman pada Anda.

Amazon.com adalah sebuah perusahaan holding company yang terbesar dan terpercaya dibidang pelayanan dan kredibilitasnya, juga memiliki sistim yang canggih, transparan dan mudah di akses.
Disebut canggih dan transparan karena semua pengunjung web Amazon.com bisa kita ketahui seberapa banyak pengunjung dan apa saja yang di klik atau berapa halaman yang dibuka ataupun barang yang mereka beli bahkan cost dan komisi yang kita peroleh pun langsung diketahui.Pembayaran komosi pun segera dikirim ke alamat kita setelah terakumulasi minimal 100 USD

Link Url : http://habibieafsyah.com

Analisis UAN 2010 untuk Provinsi Gorontalo

2010-04-29T00:26:00.000-07:00

Data Kemendiknas mengatakan, dari Pulau Jawa, angka tingginya ketidak lulusan UAN yang terbesar adalah Daerah Istimewa Yogyakarta. Padahal tahun lalu, prosentase kelulusan Jogja cukup bagus, hingga 93 persen siswa dinyatakan lulus. Namun tahun ini hanya 76.3 persen yang lulus, atau sekitar 23.7 persen siswa yang ngulang. Tak hanya Jogja, beberapa daerah lain di luar Jawa juga mengalami hal yang sama. Kalimantan Tengah, yang tidak lulus mencapai 39 persen. Kalimantan Timur, 30 persen, Sulawesi Tenggara, 35 persen, NTT yang mencapai 52.8 persen, Maluku Utara, 41 persen, serta Provinsi Gorontalo, 53 persen

Lebih dari 154 ribu pelajar SMA dan MA yang tidak lulus ujian nasional (unas) tersebar di 6.062 lembaga sekolah. Termasuk sekolah negeri dan swasta. Diantara jumlah tersebut, data Kementerian Pendidikan Nasional (kemendiknas) mencatat 51 sekolah negeri yang seluruh siswanya terpaksa mengulang unas kembali.

Salah satunya SMA Negeri 1 Atinggola, Kabupaten Gorontalo Utara yang menempati peringkat pertama nasional jumlah siswa tak lulus semua. Dari 51 sekol ah negeri tersebut pal i ng banyak si swa tersebar di wilayah Kalimantan Timur, Kalimantan Tengah, Sulawesi Tenggara, dan Mal uku Ut ara. Hanya Bengkul u dan Bali yang sel uruh si swanya dinyatakan lulus 100 persen. dari data tersebut bisa dilihat adanya sekolah negeri yang seluruh siswanya mencapai nilai dibawah standar unas.

Untuk itu kedepan perlu dibuat grand desaian & rancangan strategi dan perencanaan pendidikan di Provinsi Gorontalo kedepan bukan hanya ditentukan oleh faktor kualitas dan faktor kuantitas dan kemampuan/kompetensi guru mengajar, justru pendidikan banyak ditentukan oleh Faktor sarana pendukung pendidikan seperti buku, akses internet/ICT dan pengadaan fasiltas komputer, perpustakaan maupun sarana penunjang lainnya,kepemimpinan kepala sekolah yang baik didalam manajerial sekolah. “Ini hal penting untuk menjadi perhatian pemerintah daearah, terlebih lagi pengambil kebijakan di tingkat lokal. Kita bisa membayangkan 5 sampai 10 tahun kedepan jika hal ini tidak segera dibangun dibangun maka seperti apa masa depan pemuda & pelajar Gorontalo,”

Program pemerintah yang sifatnya mengedepankan kepentingan guru,pelajar dan sekolah terutama sekolah swasta yang rawan dalam mengejar mutu pendidikan di Gorontalo karena terkendala fasilitas sarana & prasarana.Untuk itu sangat penting menjadi salah satu prioritas pembangunan jangka panjang. Pengelolaan pemerintahan jangan hanya mengedepankan program-program jangka pendek yang berorintasi proyek phisik, baiknya kebijakan program strategis untuk jangka panjang bisa menjadi langkah yang tepat. “Rendahnya tingkat kelulusan UN di Gorontalo merupakan potret buruknya pendidikan didaerah kita dan masih kurangnya perhatian pemerintah dibidang pendidikan, dan hal ini menjadi tanggung jawab seluruh stakeholders terutama dinas pendidikan Nasional provinsi Gorontalo. Semoga pengalaman ini merupakan proses pembelajaran kita bersama dan tidak terulang dimasa mendatang, agar Ujian Nasional tidak menjadi Duka Nasional bagi siswa Gorontalo,”

Oleh karena perlu evaluasi menyeluruh pemerintah lokal harus segera dilakukan untuk sekolah-sekolah yang tingkat kelulusannya rendah agar bisa bersaing dengan daerah lain. Pemprov Gorontalo sangat perlu memikirkan hal ini . “Selain peningkatan sarana dan prasarana pendidikan, pemerintah perlu memperhatikan kembali kualitas guru,kemampuan mengajar guru,kompetensi,kesejahteraan guru dan juga kesejahteraan/insentif para guru honorer negeri & swasta di daearah terpencil perlu ditingkatkan 100%. penulis pernah meneliti (untuk tesis) thn 2009 dengan judul Strategi pengembangan pendidikan berbasisis TIK di SMK daerah Kota Gorontalo yang dimana ditemukan ada kepala sekolah SMK IT swasta yang gajinya PNS habis untuk mengaji guru-guru disekolahnya yang setiap bulannya ada yang mengundurkan diri karena gajinya kecil (hanya 75 - 100 rb/bln) dan sering telat juga sarana lab komputer yang kurang dan hampir rubuh karena terbuat dari tripleks namun semangat murid smk tersebut perlu di apreasiasi karena menjuarai ujian kompetensi komputer di kota gtlo dan kebanyakan mereka orang tua mereka dari kalangan tdk mampu Hal lain yang patut menjadi perhatian adalah jaminan pemerintah terhadap lingkungan sosial yang lebih kondusif, dimana tempat pemuda & pelajar Gorontalo. Pada dasarnya pendidikan ini adalah tanggung jawab kita bersama dan kualitas guru merupakan kualitas dan aset daerah & bangsa indonesia,”untuk memajukan provinsi Gorontalo

By Admin

ISTILAH-ISTILAH TESTING DAN IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI

2010-04-20T23:17:00.000-07:00

Security testing : Dilakukan untuk menguji mekanisme proteksi
Stress testing : Pengujian yang dirancang untuk menghadapkan suatu
perangkat lunak kepada situasi yang tidak normal.
Pengujian Black Box: Digunakan untuk menguji fungsi-fungsi khusus dari perangkat lunak yang dirancang. Kebenaran perangkat lunak yang diuji hanya dilihat berdasarkan keluaran yang dihasilkan dari data atau kondisi masukan yang diberikan untuk fungsi yang ada tanpa melihat bagaimana proses untuk mendapatkan keluaran tersebut.
Pengujian White Box:digunakan untuk mengetahui cara kerja suatu perangkat lunak secara internal Pengujian dilakukan untuk menjamin operasi-operasi internal sesuai dengan spesifikasi yang telah ditetapkan dengan menggunakan struktur kendali dari prosedur yang dirancang.
Architectural validation: Top-down integration testing lebih baik digunakan dalam menemukan error dalam sistem arsitektur.
System demonstration:Top-down integration testing hanya membatasi pengujian pada awal tahap pengembangan system.
Test implementation:Seringkali lebih mudah dengan menggunakan bottom-up integration testing
Basis path testing : Digunakan untuk melakukan pengujian bahwa semua jalur independent terlewati semua. Paling tidak suatu jalur minimal harus terlewati sekali.
Implementasi : merupakan tahap dimana sistem siap untuk dioperasikan, hal ini dilakukan setelah penulisan kode program, uji stem dan penggabungan masing-masing sub sistem.
Antarmuka pengguna: (bahasa Inggris: user interface) merupakan bentuk tampilan grafis yang berhubungan langsung dengan pengguna (user). Antarmuka pengguna berfungsi untuk menghubungkan antara pengguna dengan sistem operasi, sehingga komputer tersebut bisa digunakan.
Algoritma : merupakan kumpulan perintah untuk menyelesaikan suatu masalah. Perintah-perintah ini dapat diterjemahkan secara bertahap dari awal hingga akhir. Masalah tersebut dapat berupa apa saja, dengan catatan untuk setiap masalah, ada kriteria kondisi awal yang harus dipenuhi sebelum menjalankan algoritma. Algoritma akan dapat selalu berakhir untuk semua kondisi awal yang memenuhi kriteria, dalam hal ini berbeda dengan heuristik. Algoritma sering mempunyai langkah pengulangan (iterasi) atau memerlukan keputusan (logika Boolean dan perbandingan) sampai tugasnya selesai.
Programming-in-the Small: Menguji atau mencoba fitur-fitur yang mendukung dengan Pengkodean program modul-modul tunggal dan program-program kecil oleh kepentingan Programmer secara individu.
Programming-in-the Large: Pemrograman ini merujuk pada pengembangan sebuah system yang keseluruhannya dipengeruhi oleh koordinasi atas sekelompok orang (Sofware Engineer), dimana setiap engineer membuat respon komponen-komponen pada system dengan bagian yang berbeda-beda.
Rekayasa (Engineering): aplikasi terhadap pendekatan sistematis yang berdasar atas ilmu pengetahuan dan matematis serta aplikasi tentang produksi terhadap struktur,mesin, produk, proses atau sistem.
Software Specification: apa yang harus dilakukan oleh perangkat lunak dan batasan/kendala pengembangannya
Software Development: proses memproduksi sistem perangkat lunak
Software Validation : pengujian perangkat lunak terhadap keinginan pengguna
Software Evolution : perubahan perangkat lunak berdasarkan perubahan keinginan.
Understandability : membuat proses secara eksplisit didefinisikan dan bagaimana sehingga mudah untuk mengerti definisi proses
Visibility : Aktifitas proses menghasilkan hasil yang jelas sehingga tahapan proses yang dilakukan terlihat
Supportability : Aktifitas Proses dapat didukung atas CASE tools
Acceptability :Penerimaan atas proses yang terdefinisi dan yang digunakan oleh Engineer selama pembangunan Produk Perangkat Lunak.
Reliability : Proses didesain dalam suatu metode untuk dihindarkan dari kesalahan
Robustness : Proses dapat meneruskan dalam masalah yang tidak diharapkan terjadi
Maintainabiity :Proses yang merefleksi atas perubahan thd permintaan atau perbaikan proses yang diidentifikasi
Rapidity : bagaimana cepat dapat berjalan atas proses pengiriman atau implementasi sebuah sistem dari Spesifikasi yang ada sampai selesai.
Integrasi : Pengujian terhadap unit-unit program yang saling berhubungan (terintegrasi) dengan fokus pada masalah interfacing. Dapat dilaksanakan secara top-down integration atau bottom-up integration.
Recovery testing: Pengujian dilakukan dimana sistem diusahakan untuk gagal, kemudian diuji normalisas

By Admin

Rhenald Kasali : IQ Saja Tidak Cukup

2010-03-17T00:43:00.001-07:00

Depok, Rabu (3 Maret 2010)--Guru Besar Manajemen Universitas Indonesia Rhenald Kasali menyampaikan, untuk meraih keberhasilan dalam hidup tidak cukup dengan mengandalkan IQ (intelligence quotient). Dia juga mengemukakan, menurut beberapa studi, talenta hanya merupakan potensi. Salah besar kalau hanya mengandalkan potensi itu sebagai IQ.

Menurut Rhenald, talenta akan menjadi suatu kenyataan, suatu yang dapat digunakan, jika seseorang berhasil memperoleh pegangan kehidupan, pekerjaan, profesi, maupun segala sesuatu yang bersifat nonmaterial. "IQ saja belum cukup karena itu hanyalah sekedar talenta," katanya saat memberikan paparan pada Rembuk Nasional Pendidikan 2010 di Pusdiklat Kementerian Pendidikan Nasional, Depok, Jawa Barat, Rabu (3/3/2010).

Rhenald mengatakan, adalah tugas universitas untuk menyelaraskan talenta dengan kesempatan. Tugas universitas untuk menjembatani keduanya. "Mahasiswa punya talenta, bakat, kemudian kita juga lihat pasar yang menginginkan, " ujarnya.

Rhenald berpendapat, enterpreneur bukan sekedar mencetak businessman dan usahawan, yang kaitannya dengan transaksi finansial. Enterpreneur sifatnya generik. Dia menyebutkan, ada tiga komponen penting dalam enterpreneur, yakni social enterpreneur, business enterpreneur, dan performance enterpreneur. "Orang di kampung yang kami latih supaya confidence ternyata sekarang menjadi lebih efektif dalam belajar. Yang penting ada kreativitasnya karena buah atau esensi dari enterpreneurship itu adalah kreativitas, " katanya.

Rhenald mengemukakan, studi yang dilakukan oleh penulis Malcolm Gladwell, terungkap bahwa tidak seorang pun penerima nobel bidang Kimia dan Kedokteran yang memiliki IQ di atas 150 atau jenius. "Orang-orang yang genius itu tidak menemukan pintunya," katanya.

Pengetahuan, lanjut Rhenald, adalah satu hal yang diberikan di dunia pendidikan, tetapi kalau tidak menemukan 'pintunya' maka tidak akan pernah berhasil. Sebaliknya orang-orang yang memiliki talenta terbatas, tetapi mencari 'pintu' maka akan menemukan 'pintunya' dan akan berhasil. "Akhirnya dia akan memperoleh happiness dalam karir, keluarga, dan lain sebagainya," ujarnya.

Guru Daerah Terpencil Mengajar Gunakan IT

2010-02-19T22:24:00.000-08:00

PARA guru mencoba fasilitas pembelajaran berbasis iT yang diresmikan oleh Bupati Rusli Habibie, kamis (11/2).

KWANDANG – Para guru khususnya yang bertugas didaerah terpencil tak lagi kesulitan mengajar. Pasalnya, saat ini sudah ada fasilitas Informasi dan Tekhnologi (IT).

Kamis (11/2) diresmikan langsung Bupati Rusli Habibie dikantor Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga (Dikpora) Gorut. Fasilitas IT yang disediakan, 60 unit Laptop,20 buah Infokus, Modem Internet 20 buah, sejumlah printer dan fasilitas pendukung IT lainnya.

Bupati Gorut Rusli Habibie saat melounching dan meresmikan pembelajaran berbasis IT bagi guru daerah terpencil mengatakan, fasilitas IT yang ada itu diharapkan dapat dimanfaatkan dengan baik sebagaimana tujuan diadakannya pembelajaran berbasis IT, yakni untuk meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan.

Dengan begitu, maka siswa dan siswi yang berada di desa pelosok bisa memiliki pengetahuan yang luas sama dengan siswa dan siswi yang ada diperkotaan yang memiliki fasilitas pembelajaran lengkap. “Kami berharap, fasilitas ini dijaga dengan baik dan dimanfaatkan sebaik-baiknya,” kata Bupati Rusli Habibie, dihadapan ratusan warga yang hadir dalam acara lounching pembelajaran berbasis IT tersebut.

Sebelumnya, Kadispora Gorut Suwarno Basiru dalam laporannya menjelaskan, kegiatan louncing pembelajaran berbasis IT ini merupakan tindaklanjut dari kegiatan Pendidikan dan Latihan (Diklat) Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dan Kelompok Kerja Guru (KKG) se Kabupaten Gorut yang dilaksanakan sejak Desember 2009 sampai Februari 2010 di LPMP Gorontalo dan di Kabupaten Gorut.

Makanya, fasilitas IT ini nantinya akan ditempatkan dimasing-masing Sekretariat MGMP dan KKG yang ada disemua kecamatan. “Selanjutnya, guru-guru yang telah mengikuti Diklat nantinya dapat mengaplikasikan fasilitas ITdan menularkan ilmu yang diperoleh kepada guru-gurur lain serta anak didik,” terang Suwarno.

Selanjutnya menurut Suwarno, manfaat dari fasilitas pembelajaran berbasis IT ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru yang tergabung dalam MGMP dan KKG dalam mengoperasikan komputer dan internet serta meningkatkan metode pembelajaran yang bersifat manual ke pembelajaran yang berbasis IT.

“Sasarannya adalah untuk MGMP yang berjumlah 7 kelompk dan KKG 13 kelompok dimasing-masing kecamatan di Gorut. Kita harapkan, setiap kelompok nantinya dapat menghasilkan 11 master teacher dan 50 partisipan teacher. Sehingga ada sedikitnya 1.220 guru yang mampu mengaplikasikan IT dari 20 kelompok itu,” ujar mantan Kepala Badan Kepegawaian Daerah (BKD) Gorut ini. Tentunya sangat diharapkan dengan adanya fasilitas IT penunjang proses belajar mengajar, maka kualitas pendidikan akan semakin meningkat ditahun-tahun mendatang. gpinfo

Istilah Keamanan Komputer

2010-01-15T07:23:00.000-08:00

1. Hacker adalah orang yang mempelajari, menganalisa, dan selanjutnya bila menginginkan, bisa membuat, memodifikasi, atau bahkan mengeksploitasi sistem yang terdapat di sebuah perangkat seperti perangkat lunak komputer dan perangkat keras komputer seperti program komputer, administrasi dan hal-hal lainnya, terutama keamanan.
2. White hat hacker adalah istilah teknologi informasi dalam bahasa Inggris yang mengacu kepada peretas yang secara etis menunjukkan suatu kelemahan dalam sebuah sistem komputer. White hat secara umum lebih memfokuskan aksinya kepada bagaimana melindungi sebuah sistem, dimana bertentangan dengan black hat yang lebih memfokuskan aksinya kepada bagaimana menerobos sistem tersebut.
3. Black hat hacker adalah istilah teknologi informasi dalam bahasa Inggris yang mengacu kepada para peretas yang menerobos keamanan sistem komputer tanpa izin, umumnya dengan maksud untuk mengakses komputer-komputer yang terkoneksi ke jaringan tersebut. Istilah cracker diajukan oleh Richard Stallman untuk mengacu kepada peretas dalam arti ini.
4.Cracker Terjemahan bebas: Pembobol. Orang yang mampu menembus kode dan kode kunci (password) serta memecahkan sistem security tanpa izin atau secara tidak beretika. Istilah {cracker} telah ditemui oleh pengganggu sistem komputer untuk membedakan aktivititas penggunaan komputer yang melanggar aturan atau untuk memberikan istilah yang lebih berdasarkan aktivitasnya. Istilah ini juga membedakan {hacker} yang disebut sebagai seseorang yang mahir dalam menggunakan komputer beserta perintah-perintah dasarnya.
5.Script Kiddie Sebuah pola serangan yang sering dilancarkan oleh hacker pemula dengan menggunakan alat bantu ringan yang bisa mereka dapatkan di banyak situs hacker lainnya. Alat bantu yang biasanya berisi sederetan skrip sederhana ini mereka gunakan untuk mendeface atau melancarkan DOS (Denial of Service) pada korban yang memiliki exploit. Hacker dengan jam terbang yang lebih tinggi biasanya mencibir hacker pemula yang menggunakan metode ini karena biasanya mereka menggunakan tanpa tahu teknologi dan konsep yang ada di balik pola serangan yang dilancarkan.
6.Elite Juga dikenal sebagai 3l33t, 3l337, 31337 atau kombinasi dari itu; merupakan ujung tombak industri keamanan jaringan. Mereka mengerti sistem operasi luar dalam, sanggup mengkonfigurasi & menyambungkan jaringan secara global. Sanggup melakukan pemrogramman setiap harinya. Sebuah anugrah yang sangat alami, mereka biasanya effisien & trampil, menggunakan pengetahuannya dengan tepat. Mereka seperti siluman dapat memasuki sistem tanpa di ketahui, walaupun mereka tidak akan menghancurkan data-data. Karena mereka selalu mengikuti peraturan yang ada.
7. Vulnerability atau celah keamanan adalah suatu kelemahan yang mengancam nilai integrity, confidentiality dan availability dari suatu asset. Vulnerability tidak hanya berupa software bugs atau kelemahan security jaringan. Namun kelemahan seperti pegawai yang tidak ditraining, dokumentasi yang tidak tersedia maupun prosedur yang tidak dijalankan dengan benar.
8. Security hole Merupakan Celah dari keamanan system/ mesin Hal tersebut disebabkan karena adanya kelemahan-kelemahan di dalam: - kebijaksanaan jaringan suatu perusahaan (Policy Vulnerabilities), - konfigurasi suatu sistem (Configuration Vulnerabilities) - teknologi yang digunakan (Technology Vulnerabilities). Kelemahan-kelemahan itu biasanya dimanfaatkan untuk menyusup ke dalam suatu jaringan komputer tanpa diketahui pengelolanya. Beberapa masalah yang bisa timbul antara lain adalah: - Packet Sniffing, - Identity Spoofing, - Data Theft, - Data Alteration. Selain hal tersebut di atas, masih banyak lagi masalah-masalah yang dapat timbul dari lemahnya sekuriti suatu jaringan. Ping-of-Death adalah salah satu cara untuk membuat suatu sistem menjadi crash, dengan mengirimkan ping dari suatu remote machine. Untuk mengatasi hal-hal tersebut di atas, maka dibutuhkan solusi-solusi yang tepat dalam pengimplementasian teknologi jaringan. Jalur komunikasi yang akan dipakai harus benar-benar terjamin keamanan dan kehandalannya.Diantara solusi untuk menyelesaikan permasalahan security ini adalah melalui: 1. Tunneling protocol, 2. IPSec, 3. Identification process.
9.Bug ( Kesalahan ) Istilah untuk suatu cacat/kesalahan pada software atau hardware yang membuatnya tidak dapat berfungsi sebagaimana mestinya. Proses untuk menemukan dan mengatasi bug disebut sebagai debugging. Sistem software skala besar dan kompleks, pada prakteknya tidak mudah untuk mengantisipasi setiap gabungan potensial dari kejadian yang akan muncul dalam pemakaiannya. Terutama untuk pembuktian bebas dari kesalahan (bug). Bug merupakan sebuah kenyataan dalam bidang Teknologi Informasi. Bug ini menjelaskan mengapa dalam daur hidup pengembangan sistem, biaya pengujian lebih mahal dari pada biaya pemrograman. Bug-bug tersebut juga memperlihatkan suatu tingkatan dimana risiko teknologi merupakan risiko bisnis juga.
10. Exploit adalah sebuah perangkat lunak yang menyerang kerapuhan keamanan (security vulnerability) yang spesifik namun tidak selalu bertujuan untuk melancarkan aksi yang tidak diinginkan. Banyak peneliti keamanan komputer menggunakan exploit untuk mendemonstrasikan bahwa suatu sistem memiliki kerapuhan. Memang ada badan peneliti yang bekerja sama dengan produsen perangkat lunak. Peneliti itu bertugas mencari kerapuhan dari sebuah perangkat lunak dan kalau mereka menemukannya, mereka melaporkan hasil temuan ke produsen agar produsen dapat mengambil tindakan. Meskipun demikian, exploit kadang menjadi bagian dari suatu malware yang bertugas menyerang kerapuhan keamanan. • - Remote Exploite remote exploit adalah program/eksploit yang jika dijalankan dari mesin kamu dengan sasaran server tertentu, akan mengakibatkan anda mendapatkan root shell di mesin/server sasaran yang berarti kamu mempunyai akses root dimesintsb • - Local Exploite Local exploit adalah program/eksploit yang jika dijalankan pada mesin atau target yang telah dijebol sebelumnya. dengan sasaran server itu sendiri, akan mengakibatkan anda mendapatkan root shell di mesin/server sasaran yang berarti kamu mempunyai akses root dimesin .
11. Logical Bomb Merupakan Salah satu program jahat yang ditempelkan pada program komputer agar memeriksa suatu kumpulan kondisi di sistem. Ketika kondisi-kondisi yang dimaksud ditemui, logik mengeksekusi suatu fungsi yang menghasilkan aksi-aksi tak diotorisasi. Logic bomb menempel pada suatu program resmi yang diset meledak ketika kondisi-kondisi tertentu dipenuhi. Contoh kondisi-kondisi untuk memicu logic bomb adalah ada atau tidak adanya file tertentu, hari tertentu dari minggu atau tanggal, atau pemakai menjalankan aplikasi tertentu. Begitu terpicu, bomb mengubah atau menghapus data atau seluruh file, menyebabkan mesin berhenti, atau mengerjakan perusakan lain.
12. Penetration Testing Uji coba yang melakukan verifikasi dari mekanisme perlindungan yang dibuat oleh sistem, melindungi dari hal-hal yang mungkin terjadi.

By Admin

Pertemuan Wapres Boediono dengan Siswa-Guru se Gorontalo

2009-12-30T00:06:00.000-08:00

Pertemuan Wapres Boediono dengan Siswa-Guru se Gorontalo

WAPRES Boediono saat berpidato di hadapan ratusan siswa dan guru dalam dialog pendidikan kemarin (29/12) di aula SMA Terpadu Wirabhakti, Bone Bolango.

Sejak pukul 09.00 Wita, ruang aula SMA Terpadu Wirabhakti, Desa Bube, Kecamatan Suwawa, Kabupaten Bone Bolango.

Dipenghujung tahun 2009, Wakil Presiden Boediono menyempatkan diri untuk bertandang ke Provinsi Gorontalo, Selasa (29/12). Dalam lawatan perdana ke Provinsi Inovasi ini, Wapres Boediono meluangkan waktu sejenak untuk bertatap muka dengan para siswa dan guru se Provinsi Gorontalo. Di hadapan ratusan siswa dan guru Wapres Boediono berpidato tentang pendidikan. Namun dalam pidato yang disampaikan kurang lebih 10 menit itu, Wapres Boediono tak menyinggung berapa besar dana pendidikan yang bakal dialokasikan pemerintah pada tahun 2010 mendatang.

Dipadati ratusan siswa SMP dan SMA dari berbagai sekolah SMP,MTs,SMA,MA dan SMK yang tersebar di kabupaten/kota se Provinsi Gorontalo. tak ketinggalan pula puluhan guru dari berbagai sekolah, termasuk yang bertugas di daerah terpencil.

Hasanudin Djadin, Gorontalo Ratusan siswa dan guru ini sengaja berkumpul di ruang Aula SMA Terpadu Wirabhakti untuk menanti kedatangan Wapres Boediono. Sebagaimana yang dijadwalkan, pada Selasa (29/12) kemarin, Wapres Boediono akan bertatap muka dengan para siswa dan guru.

Tepat pukul 10.30 Wita rombongan Wapres Boediono akhirnya tiba di lokasi SMA Terpadu Wirabhakti. Wapres Boediono datang didampingi Menteri Kelautan dan Perikanan Fadel Muhammad, Menteri BUMN Mustafa Abubakar dan Plt Gubernur Gorontalo Gusnar Ismail. Saat rombongan Wapres Boediono memasuki ruang pertemuan sambutan hangat diberikan oleh ratusan siswa dengan menyanyikan lagu selamat datang. Senyum kegembiraan pun terpancar dari wajah para siswa menyaksikan sosok orang nomor dua Indonesia itu.
Setelah penyampaian kondisi terkini pendidikan Gorontalo oleh Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga (Dikpora) Provinsi Gorontalo Weni Liputo, dialog pendidikan antara Wapres Boediono dengan kalangan siswa dan guru dimulai.

Di hadapan ratusan siswa dan guru Wapres Boediono berpidato tentang pendidikan. Namun dalam pidato yang disampaikan kurang lebih 10 menit itu, Boediono tak menyinggung berapa besar dana pendidikan yang bakal dialokasikan pemerintah pada tahun 2010 mendatang.

Dalam pidatonya, Boediono lebih banyak berbicara secara global bahwa pendidikan merupakan tugas seluruh stake holder. Tidak hanya menjadi tanggungjawab pemerintah semata, lebih dari itu juga menjadi tanggungjawab kalangan swasta dan masyarakat.

Boediono baru berbicara soal anggaran pendidikan saat menjawab pertanyaan dari salah seorang siswa SMP Negeri 1 Gorontalo. Dimana sang siswa menanyakan tentang relevansi antara dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dengan sekolah gratis. Sementara besaran dana BOS yang dialokasikan belum sepenuhnya memenuhi kebutuhan biaya pendidikan di daerah.

Jawaban yang disampaikan Boediono itu pun bersifat umum. Boediono menceritakan bahwa pemerintah dari tahun ke tahun terus berusaha menaikkan anggaran untuk peningkatan mutu pendidikan. “Pemerintah terus berusaha memikirkan dunia pendidikan. Minimal jaminan anggaran pendidikan yang diamanatkan oleh Undang-undang yakni 20 persen dari total anggaran belanja pemerintah,” ujar Boediono.

Selain menyangkut dana pendidikan, dalam pidato pengantar Boediono juga tak sempat menyinggung apa upaya pemerintah untuk memperbaiki nasib/kesehjahteraan guru. Perhatian pemerintah untuk perbaikan nasib kalangan guru baru disampaikan Boediono setelah salah seorang guru daerah terpencil di wilayah Kabupaten Gorontalo, Rustam Tangahu, menanyakan tentang pengalihan tenaga guru yang berstatus honorer.
“Untuk pengalihan tenaga honorer menjadi PNS ini tentunya membutuhkan proses. Yang jelas Pemerintah terus berupaya agar kesejahteraan kalangan guru dari waktu ke waktu semakin baik,” ungkap Boediono.

Sebelumnya, Boediono saat berpidato di hadapan ratusan siswa dan guru mengemukakan, pada zaman Belanda Gorontalo merupakan pusat pendidikan di Kawasan Timur Indonesia. Banyak tokoh-tokoh nasional maupun internasional melewati pendidikannya di Gorontalo. “Oleh karena itu Gorontalo kedepan diharapkan bisa kembali menjadi pusat pendidikan di kawasan Timur Indonesia. Ada dua hal penting dalam pembangunan pendidikan, yaitu akses (jangkauan) dan kualitas,” ujar Boediono.

Lebih lanjut Boedino mengatakan, dalam era globalisasi persaingan akan berlangsung cukup keras. Sehingga, menurut Boediono, sejak dini harus dipersiapkan generasi muda sebagai calon pemimpin yang handal.

“Upaya mendidik dan mencerdaskan generasi adalah tugas kita semua. Sehingga kedepan dapat dihasilkan pemimpin-pemimpin yang handal. Dan yang paling utama adalah kesiapan anak-anak siswa sendiri untuk menjadi calon-calon pemimpin yang handal,” ujarnya.

Di sisi lain, Boediono berharap guru dapat menjadi panutan bagi anak-anak siswa. “Nilai-nilai untuk menciptakan pemimpin yang handal tidak bisa hanya diajarkan tetapi harus memberi contoh. Oleh karena itu guru harus bisa menjadi panutan bagi anak siswa,” tandas Boediono. gpinfo

Pelatihan Master Teacher TIK untuk KKG/MGMP di Kab Pohuwato, Boalemo , Gorontalo Utara & Bone Bolango

2009-12-11T18:25:00.000-08:00

Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan(LPMP ) Gorontalo diakhir tahun 2009 melatih tenaga master teacher dengan menggunakan teknologi informasi pendidikan guna mendukung upaya peningkatan mutu guru di daerah terpencil di 4 kabupaten di Gorontalo yakni kab bone bolango,kab pohuwato,kab boalemo,kab gorontalo utara sebagai lembaga penjamin mutu di Gorontalo akan terus berusaha untuk memberikan pelatihan bagi guru-guru yang berada di berbagai pelosok daerah.

Pada pelatihan yang berlangsung selama empat hari yang dimulai dari Kab Bone Bolango,kab pohuwato,kab boalemo dan Kab Gorontalo utara dilatih oleh Senior Teacher yang berpengalaman dan bersertifikat ICT dari LPMP Gorontalo yakni Ridwan Hemuto,S.Pd.M.Si, Hamzah Hippy,ST.M.Si, Rahmat Lahay,S.Si,M.Si, Agus Maaruf,ST dan Tim UNG. Materi yang di ajarkan kepada master teacher bagaimana mereka melatih tenaga pengajar di daerah masing-masing, juga mereka diajarkan bagaimana cara menggunakan perangkat teknologi dalam pembelajaran. lewat pelatihan master teacher ini diharapkan akan tumbuh minat, inovasi, dan kreativitas para guru dalam memanfaatkan fasilitas ICT untuk proses pembelajaran di sekolah, dan sekaligus akan meningkatnya kemampuan guru dalam mengoperasikan fasilitas ICT sebagai media informasi,komunikasi, dan alat pendidikan dalam mendukung pelaksanaan proses pembelajaran dan profesionalisme guru dalam pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan(KTSP) serta leason study.Semoga guru indonesia dan khususnya Provinsi dan Kab/kota Gorontalo bisa lebih maju dan cerdas dalam pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi.

A Strategic Plan of Information and Communication Technology-(ICT)-based Educational Development in the Middle Vocational Schools

2009-08-05T19:28:00.000-07:00

ABSTRACT

Hamzah Hippy, A Strategic Plan of Information and Communication Technology-(ICT)-based Educational Development in the Middle Vocational Schools (supervised by Slamet Trisutomo and Rhiza S. Sadjad).

This is a case study concerning the development of the middle vocational schools (Sekolah Menengah Kejuruan, SMK) in the city of Gorontalo, INDONESIA. Focusing on the information and communication technology (ICT) facilities in 5 (five) public SMKs and a private SMK, the study has formulated a strategic plan to develop an ICT-based education system for the schools.

The author has conducted an extensive survey to explore the condition of ICT facilities in those schools. The study has shown all important factors affecting the optimization of the ICT-based educational system development and deriving from it a strategic plan.

The result of this study categorizes the SMKs into 3 (three) categories in terms of their condition of ICT facilities, namely (1) excellent condition, (2) fairly good condition, for not having a website and a digital animation-based learning facility, and (3) inferior condition, with very minimum ICT facility. Three SMKs (SMKN 1, 2 and 3) are considered excellent, and the other two are in fairly good condition (SMKN 4) and in inferior condition (SMK Pelita Bangsa) respectively. External factors including the general ICT users in the city of Gorontalo, ICT infrastructure and the Internet providers, and internal factors such school organization, and budget allocation, are significantly influential to the development of an ICT-based educational system for the SMKs.

A strategic plan has been derived in this study consisting 3 (three) educational development strategic plans for each category of the SMK's condition of ICT facilities. The city's demand of improving its quality in trading and services is also put into consideration.

TransStudio Makassar

2009-07-21T01:11:00.000-07:00

Trans Studio Theme Park Wahana Indoor Terbesar Di Dunia

Trans Studio Theme Park Makassar adalah wahana permainan Indoor terbesar di Asia bahkan di dunia sampai saat ini.l. Lokasinya berada di Kawasan Bisnis Global dan Pariwisata Perpadu Tanjung Bunga, Makassar, Sulawesi Selatan. Sebagai informasi, dahulu areal ini masih merupakan laut kemudian ditimbun dan dikelola. sekitar 10 tahun yang lalu masih menjadi saksi pembangunan jalan pertama di areal ini. Beberapa tahun kemudian dibangun kompleks perumahan, Mall, dan tempat pariwisata seperti pantai Akkarena. Dan sekarang telah ada sebuah Wahana Permainan Indoor terbesar di Dunia yaitu Trans Studio Theme Park atau nama resminya adalah Trans Studio World Makassar.

Trans Studio Theme Park Makassar adalah hasil kerja sama antara Wakil Presiden Jusuf Kalla dan Chairul Tanjung sebagai Penyandang dana. Megaproyek ini membutuhkan dana sekitar 3 trilyun rupiah. Di lokasi ini terdapat sekitar 30 lebih jenis permainan seperti Beberapa di antaranya adalah Tsunami Island, suasana mencekam dilanda tsunami dan gempa bumi. Ada juga Magic Museum yang berisi benda-benda hidup seperti dalam film Night at The Museum, Dunia Lain, Arung Jeram, Magic Corner, Lost City, Terror Twister, Water Coaster dan menurut kabar yang saya dengar, jumlah jenis permainannya masih akan meningkat. Di area ini terdapat juga beberapa fasilitas lain seperti hotel, pasar swalayan, arena rekreasi pantai, fasilitas perkantoran, kafe, Mall dan juga terdengar kabar bahwa akan dibangun KFC terbesar di dunia WoWwww. Selain itu Dalam area ini juga didirikan Bank Mega Makassar yang merupakan Bank terbesar di Indonesia timur dengan 12 Lantai. Seperti yang kita ketahui semua bahwa Bank Mega juga adalah milik dari pengusaha Kaya Chairul Tanjung.

Peresmian Trans Studio Theme Park makssar atau Trans Studio World Makassar yang mengambil konsep universal Studio ini pada tanggal 09 September 2009 pukul 09.09 (Entah mengapa semua mengambil Angka 9). Harga tiket masuk ke Lokasi ini adalah Rp 90.000,untuk 15 wahana, harga yang sangat sebanding dengan apa yang akan kita dapatkan dalam Trans Studio Theme Park Makassar ini.Untuk hari senin-jumat harga promosi 5 wahana gratis untuk permainan di transstudio dan setiap hari sabtu & minggu ada parade artis dari ibukota jakarta.

Begitu sudah berada di dalam area permainan, Anda sudah bisa langsung menikmati berbagai wahana yang seru-seru. Tapi tidak semua wahana bisa Anda nikmati gratis. Ada beberapa wahana yang mengharuskan Anda membayar Rp 25.000/orang, seperti wahana Roller Coaster, Dragon tower, wahana Jelajah, dan Dunia Lain (rumah hantu). Bayarnya tentu dengan menggunakan kartu tadi yang sudah diisi ulang. Ada tempat khusus yang sudah disediakan untuk pengisian ulang di area permainan. Selain wahana-wahana tadi yang saya sebutkan, semua wahana lainnya boleh dinikmati gratis.

Theme Parknya sendiri dibagi kedalam 4 kawasan, dan masing-masing
kawasan berisi wahana-wahana bermain sesuai kawasan itu. Dan nama
wahana-wahanya mengadopt nama-nama acara di transtv dan trans7 yang
merupakan group transcorp. Adapun kawasan -kawasannya adalah :
-The Lost City, disini wahana besar dan favoritnya adalah wahana
jelajah yang berupa arung jeram.
-KidsStudio, lebih dikhususkan untuk wahana bermain anak-anak
-Studio Central, disini wahananya lebih bertema ke hollywood
sepertinya ada studio, ada wahana untuk nonton smcm teater gitu dan
disini juga ada studio sinema 4D dengan film Spongebob
-MagicCorner, disini wahana – wahana yang bertema mistis seperti
Dunia lain untuk adu adrenalin bertemu makhluk2 seperti di acara dunia
lain dan juga ada wahana yg memacu adrenalin yang kita dijatuhkan dari
tower.

Dan jika anda merasa lupa waktu berada di areal seluas 12 hektare
ini, untuk urusan perut maupun mata disini juga dilengkapi bbrp
foodcourt per wahana kemudian juga banyak toko-toko souvenir yg
disesuaikan dengan tema wahananya. So, jika yang penasaran ingin
mencobanya harap disiapkan deposit yang banyak apalagi membawa keluarga.

Nah inilah salah satu megaproyek kebanggaan masyarakat Sulawesi Selatan dan sudah pasti juga merupakan kebanggaan Warga Indonesia.Saya sudah pernah mengunjunginya dan menurut saya memang pantas disebut sebagai Whana Permainan terbesar Indoor di Dunia.

Kunjungan kali itu benar-benar seru dan menyenangkan. Banyak juga pengunjung yang datang dari luar Makassar, loh. Bagi yang sedang mengunjungi Makassar, wajib datang ke Trans Studio

PROGRAM STRATEGIS APA SAJA YANG DIPRIORITASKAN UNTUK MENINGKATKAN IPM (HDI) DI PROVINSI SULAWESI SELATAN DAN BAGAIMANA MEKANISME OPERASIONALNYA.

2009-05-03T22:31:00.001-07:00

Indeks Pembangunan Manusia merupakan indicator utama keberhasilan pembangunan yang dicapai oleh suatu Negara,khususnya bagi Negara berkembang. Penetapan peringkat IPM/HDI bagi Negara berkembang didasarkan pada tiga dimensi berikut : 1).Usia harapan hidup (longevity),2).Pengetahuan (knowledge) dan 3).Standar hidup (standard of living).Berpedoman pada tiga dimensi tersebut, maka UNDP sebagai salah satu organisasi kerja PBB telah menetapkan bahwa bangsa Indonesia berada pada peringkat 102 dari 180 an Negara berkembang di seluruh dunia.tertinggalnya bangsa Indonesia dari Negara berkembang lain di Asia khususnya kawasan Asia Tenggara memacu pemerintah untuk mencari berbagai langkah alternative untuk menaikan peringkatnya.Kebijakan Pemerintah Pusat tersebut sepenuhnya diserahkan kembali kepada setiap daerah (Provinsi dan Kota/kabupaten) agar melakukan upaya progresif demi meningkatkan pembangunan bagi tiga dimensi tersebut.

Tiga dimensi itu dapat dioptimalkan melalui kegiatan yang nyata, tepat dan berkesinambungan dengan menampilkan peran aktif semua komponen di daerah, baik pemerintah daerah, stakeholder maupun masyarakat secara menyeluruh. Untuk indikator usia harapan hidup didukung oleh program konkrit seperti : 1).perbaikan kesehatan masyarakat, 2).pencegahan penyakit menular yang membahayakan, 3).pembangunan sarana dan prasarana kesehatan,dan 4). Peningkatan standar gizi makanan dan minuman agar lebih hegienis. Indikator pengetahuan dapat ditingkatkan melalui program seperti; 1).pemberantasan melek huruf pada masyarakat,2).Pemberantasan angka buta huruf. Sementara itu,indicator standar hidup dapat diukur dengan program seperti : 1).daya beli masyarakat,2).pemenuhan kebutuhan dasar ( basic needs) dari kelompok masyarakat ekonomi menengah ke bawah.
Pemerintah Provinsi Sulawesi Selatan sampai saat ini baru berada peringkat 23 dari 33 Provinsi di Indonesia. Posisi ini bila disbanding provinsi lain di wilayah Timur Indonesia, maka termasuk rendah. Ironisnya Provinsi Sulawesi Selatan adalah pioneer bagi kawasan Timur Negara kita.
Untuk mengejar ketertinggalan ini, maka Pemerintah Provinsi Sulawesi Selatan dalam mendesain program pembangunan menjadikan peningkatan IPM sebagai agenda prioritas pembangunan dengan berbasis pada potensi SDM dan SDA yang dimilikinya. Hal ini menunjukkan suatu kepedulian serius dari pemerintah daerah untuk memperbaiki peringkat IPM yang terbilang merosot rendah.Partisipasi masyarakat dan dukungan aktif semua aparat di daerah adalah kunci keberhasilan perjuangan dimaksud.
Upaya mengaktualkan agenda priorotas tersebut dalam mencapai keberhasilannya dapat dilakukan dengan rancangan program/tawaran program berikut:

1.Untuk Usia Harapan Hidup ( longevity ) yang didukung oleh program : a).perawatan masyarakat kelompok marginal secara intensif dengan standar biaya yang terjangkau, b).Relokasi penyakit menular yang membahayakan, c) pencanangan lingkungan permukiman yang bersih di area kota dan desa, d). Perbaikan gizi masyarakat teristimewa anak-anak, e).pengawasan melekat terhadap makanan dan minuman yang mengandung zat kimia.

2.Untuk peningkatan pengetahuan ( knowledge ) dapat didukung oleh program: a).Aksi pemberantasan buta huruf bagi masyarakat untuk semua kategori usia, b). Penetapan usia sekolah skala daerah, c).pembukaan lembaga pendidikan tingkat dasar non formal, d).pemberdayaan dan fasilitasi kelompok masyarakat yang bergerak pada bidang pengembangan kualitas SDM.

3.Untuk penciptaan standar hidup ( standard of living ) dapat didukung oleh program : a).Daya beli masyarakat, b).pendapatan perkapita daerah di tingkatkan, c).Kompromi harga pasar antara pemerintah dan pengusaha/pedagang.
Melalui rancangan program yang ditawarkan ini, kontribusinya akan berdampak pada perbaikan peringkat IPM di Sulawesi Selatan. Upaya mengaktualisasikan obsesi pemerintah tersebut hanya dapat nyata apabila didukung oleh suatu partisipasi aktif dari semua komponen di daerah. Interkoneksi antara semua kekuatan di daerah akan menghadirkan sebuah semangat dan kerjasama yang kokoh,ulet dan terampil dalam menyongsong keberhasilan pembangunan IPM itu sendiri.

Secara obyektif saja, dapat dikatakan bahwa upaya menaikan IPM di provinsi ini,terkesan hanya dilakukan oleh aparat pemerintah daerah sementara komponen lain seperti masyarakat berperan sebagai obyek semata. Padahal seyogianya pemberdayaan dan pemanfaatan SDM setidaknya lebih optimal sebagai perwujudan pengabdian terbaik dari masyarakatnya bagi daerahnya sendiri. Argumentasi lain yang dapat diangkat sebagai asumsi lepas yakni bahwa perbandingan kualitas SDM Provinsi Sulawesi Selatan lebih siap baik secara kualitas maupun kuantitas. Sebagai tambahan pula bahwa secara demografi,penduduk daerah ini terhitung padat dari keseluruhan provinsi di wilayah Timur Indonesia. Kepadatan ini terkonsentrasi pada daerah-daerah di luar kota Makassar(kabupaten-kabupaten). Bila parameter yang digunakan untuk menentukan kapasitas penduduk tersebut sesuai indicator yang dipakai oleh IPM, maka hasilnya sebagaimana adanya.
Sebaliknya cara yang dipakai sekarang yakni membebaskan biaya untuk tiga perjuangan daerah ( Longevity, Knowledge dan Standard of living )adalah baik dari sisi kemampuan public, tapi membawa dampak lain yang cenderung negative. Alasannya bahwa kebijakan ini melemahkan semangat dan kemauan kerja/daya dan usaha masyarakat, melainkan hanya tetap pasrah pada keadaan sambil mengahrapkan bantuan dari pemerintah. Lebih fatalnya lagi jika terjadi pergantian pejabat pemerintahan di daerah akan menghantar masyarakat pada ambang yang tidak menentu,dimana mekanisme ini berubah seperti sediakala. Disinilah kredibilitas pemerintah dimata masyarakat menjadi surut. Oleh karena itu, sebaiknya diberikan keringanan bukan penghapusan terhadap biaya untuk tiga indicator IPM tersebut.

PENUTUP
Kesimpulan
Berdasarkan uraian tiga permasalahan diatas, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut :

a.Problematika pendidikan di Indonesia terkonsentrasi pada kesenjangan mutu pendidikan antara dua kawasan Indonesia karena terbatasnya sarana dan prasarana pendukung kegiatan pendidikan, rendahnya standar pengupayahan pendidik dan terbatasnya kontribusi dan partisipasi masyarakat.
b.Pemanfaatan SDM belum tepat guna dan tepat sasaran.karena dipengaruhi oleh dua lingkungan organisasi atau lembaga yakni lingkungan internal dan lingkungan eksternal.
c.Upaya meningkatkan peringkat IPM di Sulawesi Selatan menjadi 10 besar di Indonesia sangat ditentukan oleh kebijakan Pemerintah Daerah yang mampu ditindaklanjuti oleh aparat di daerah, masyarakat dan stakeholder lain dengan berpedoman pada tiga indicator IPM: Usia Harapan Hidup (longevity), Pengetahuan (knowledge) dan Standar Hidup (standard of living) bagi masyarakat di Sulawesi Selatan.

FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP PENGEMBANGAN / PENINGKATAN HUMAN RESOURCE UTILIZATION ( PEMANFAATAN SDM )

2009-05-03T22:31:00.000-07:00

Eksistensi organisasi pada era modern sekarang ini senantiasa berbenturan dengan berbagai konsekuensi yang terkadang membawa dampak positif tapi juga dampak yang sifatnya negative. Pemanfaatan SDM sebagai komponen dominan dalam melangsungkan suatu pekerjaan sangat dipengaruhi oleh factor lingkungan, baik lingkungan kerja maupun lingkungan masyarakat. Faktor lingkungan itu terdiri dari dua dimensi yaitu :

I.Faktor Lingkungan Internal merupakan komponen-komponen dari dalam organisasi yang mempengaruhi organisasi dan merupakan komponen yang dapat dikendalikan ( controllable factor ).

II.Faktor Lingkungan Eksternal merupakan komponen-komponen yang berasal dari luar organisasi dan merupakan komponen yang tidak dapat dikendalikan (uncontrollable factor ).

Organisasi modern berada pada suatu lingkungan yang terus berubah dan sarat dengan tantangan,dan dimana organisasi formal memiliki pengaruh yang kecil dan sifatnya terbatas pada masyarakat.Tantangan-tantangan dari aspek lingkungan ini mempengaruhi jalannya organisasi dan mempengaruhi berbagai kebijakan dan paktek organisasi baik yang bersifat internal maupun eksternal. Sebagaimana ditegaskan oleh Robert L. Mathis, (1976) “ Environment factors has had a profound impact on human resources management function.With the rapid of technology,geographical expansion influence, and rapid social and political change, organization and human resource department are constantly pressured to adapt and grow to meet the new environment “ (Faktor-faktor lingkungan harus memiliki satu pengaruh yang besar pada fungsi manajemen sumber daya manusia. Dengan pertumbuhan teknologi yang pesat,penambahan penduduk yang terus bertambah berpengaruh pada organisasi dan perubahan social dan politik yang cepat, Organisasi dan bidang sumber daya manusia terus-menerus ditekan untuk beradaptasi dan bisa menemukan lingkungan yang baru).

Faktor lingkungan internal dan eksternal sangat berpengaruh terhadapa pemanfaatan SDM dalam pengimplementasian setiap bidang kerja yang dihadapi. Dampak lingkungan eksternal diprioritaskan pada tantangan yang datang dari luar diri atau lembaga yang berpotensi mempengaruhi proses dan hasil kerja. Sementara factor lingkungan internal terkonsentrasi pada tantangan yang bersumber dari dalam diri dan lembaga yang sifatnya mengganjal pergerakan, mobilitas dan kegiatan rutin suatu pekerjaan.
Secara lebih detail factor-faktor yang berpemgaruh pada pemanfaatan SDM dapat diidentifikasi sebagai berikut:

1.Faktor Eksternal
a.Pengaruh kondisi ekonomi terhadap SDM, terindikasi melalui :perluasan dan kemajuan perekonomian, desakan terhadap nilai mata uang nasional, desakan benefit yang tinggi, desakan kondisi kerja yang lebih baik dan resesi ekonomi.
b.Pengaruh tuntutan dunia Internasional, terindikasi melalui : ethnosentisme, sentralisasi dan desentralisasi, hak-hak pekerja, repatriasi, kantor transfer internasional dan benefit internasional.
c.Pengaruh nilai budaya dan norma social, terindikasi melalui : sikap dan perilaku, penggunaan obat terlarang, kebebasan seksual, tingkat partisipasi wanita, keagamaan, kasta atau suku bangsa tertentu.
d.Pengaruh demografi, terindikasi meliputi : tingkat pendidikan, perbedaan etnis/ras, usia, jenis kelamin, persentase populasi, pertumbuhan migrant/migrasi
e.Pengaruh tuntutan profesionalitas, terindikasi melalui : keahlian dan ketrampilan, kelayakan profesi, interdisipliner bidang ilmu, kepemimpinan dan keahlian masyarakat.
f.Pengaruh teknologi, terindikasi melalui : kemampuan artificial, renivasi industry, otonomisasi.
g.Pengaruh geografis,terindikasi melalui : tingkat konpensasi, jaminan keamanan, sarana dan prasarana pendukung.

2.Faktor Internal
Selain factor eksternal ada pula factor inrternal yang ikut mempengaruhi lingkungan kerja organisasi dimana menjadi sasaran pengimplementasian/sasran pemanfaatan SDM. Faktor internal dimaksud meliputi :
a.Serikat kerja,dimana menjadi wadah yang megakomodir semua kepentingan, hak-hak pekerja dan juga kewajiban manajerial lembaga.
b.Sistem Informasi,sebagai wahana dan alat (tools) pekerja untuk mengakses semua hal yang berkaitan kerja yang menjadi tanggung jawabnya,termasuk juga pemanfaatan kompetensi dan sumber daya pekerja yang mampu menunjang pelaksanaan tugas rutinnya.
c.Budaya Kerja/Etos Kerja lembaga, menjadi sentral tampilan kualitas diri yang dimiliki pekerja yang mencakup : perubahan sikap ( attitude),motivasi kerja dan apresiasi yang diberikan pihak manajerial sebagai sebuah stimulasi bagi pekerja.
d.Konflik Internal lembaga, merupakan dampak negative yang menjadi kendala bagi keolangsungan kegiatan lembaga secara baik.Pemanfaatan SDM disini lebih diarahkan pada kapabilitas seorang pimpinan lembaga/organisasi dalam menetralisir semua konflik yang terjadi dalam organisasi, baik konflik horizontal maupun konflik vertical.
Melalui pengidentifikasian pemanfaatan SDM secara lebih detail dalam operasi kinerja sebuah lembaga, maka sebenarnya sudah menjadi indikasi bahwa tindakan kesadaranpun mulai hadir dalam suatu lembaga untuk mencapai perbaikan aksi nyatanya.Faktor Eksternal dan Internal yang member dampak pada pelaksanaan tugas suatu lembaga/organisasi menjadi sebuah kewajaran.Tapi menjadi persolannya yaitu bagaimana pengerak lembaga tersebut bisa keluar dari kemelut yang tengah dihadapi.Pengaruh factor eksternal dapat diminimalisir oleh lembaga apabila sudah Nampak keseimbangan antara sasaran lembaga dengan tingkat perkembangan dan perubahan yang terjadi pada dunia secara global. Hal ini akan mengarah pada penciptaan kualitas ilmu dan pengetahuan pekerja dalam menghadapi arus kemajuan yang semakin kompetitif.
Disisi lain upaya meningkatkan kualitas diri pimpinan dan pekerja pada sebuah lembaga adalah mutlak dilakukan. Hal ini terarah pada penciptaan sikap dan motivasi kerja yang baik, kesadaran individu pekerja bahwa apapun tugas yang dilakukan adalah suatu pengabdian mulia bagi orang lain dan bagi pimpinan lembaga tindakan pencegahan terhadap potensi konflik internal menjadi tugas utama selain membuka akses usaha melaui penggunaan jaringan informasi yang tepat. Dengan memberdayakan semua potensi dan kekuatan yang terdapat pada lembaga dengan cara mengurangi kelemahan termsuk langkah solusi terhadap pemanfaatan SDM, maka tujuan akhir dari organisasi dapat tercapai yaitu melalui peluang dan akses kepentingan serta memperkecil tantangan yang kerapkali mempengaruhi kerja lembaga.Hal demikian jika terealisasi secara baik,maka akan mengindikasikan efektivitas dari pemberdayaan fungsi dan kegunaan SDM bagi lembaga dan masyarakat.

ISU-ISU STRATEGIS DALAM PEMBANGUNAN PENDIDIKAN SEBAGAI LOKOMOTIF PENGEMBANGAN SDM INDONESIA DAN DAERAH.

2009-05-03T22:28:00.000-07:00

Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional ( RPJPN ) Indonesia Tahun 2005 – 2025 mengamanatkan bahwa terdapat dua hal yakni kekuatan sekaligus peluang dan kelemahan sekaligus tantangan bagi pembangunan sumber daya manusia Indonesia. Pada bagian penjelasan RPJP point C mengisyaratkan bahwa disamping ada peluang yang ingin direbut dalam hal pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi juga terdapat tantangan yang harus diminimalisir dampaknya bagi pembangunan bangsa Indonesia.
Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi sebagai satu kekuatan diharapkan dapat meningkatkan peranannya untuk merebut berbagai peluang yang ada pada perubahan dunia saat ini. Secara tegas kekuatan pada Ilmu Pengetahuan dan Teknologi itu mengarah pada sasaran sebagai berikut :

1. Kemampuan pemanfaatan, pengembangan dan penguasaan Iptek mengalami peningkatan.Berbagai hasil penelitian, pengembangan dan rekayasa teknologi telah dimanfaatkan oleh pihak industry dan masyarakat. Jumlah publikasi ilmiah terus meningkat meskipun tergolong sangat rendah di tingkat internasional. Hal ini mengidentifikasikan peningkatan kegiatan penelitian,transparansi ilmiah dan aktivitas desiminasi hasil penelitian dan pengembangan.
2. Kemampuam nasional dalam penguasaan dan pemanfaatan Iptek dinilai masih belum memadai untuk meningkatkan daya saing. Hal ini ditunjukkan antara lain oleh masih rendahnya sumbanga Iptek di sector produksi, belum efektifnya mekanisme intermediasi, lemahny sinerji kebijakan, belum berkembangnya budaya Iptek di masyarakat, dan terbatasnya sumber daya Iptek.
Sebaliknya pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi sebagai satu kelemahan diharapkan dapat memperkecil tantangan yang akan dihadapi. Argumentasi yang menunjukkan kelemahan pada bagian Ilmu Pengetahuan dan Teknologi itu terindikasi pada gagasan berikut.”Persaingan yang makin tinggi pada masa yang akan datang menuntut peningkatan kemampuan dalam penguasaan dan penerapan iptek dalam rangka menghadapi perkembangan global menuju ekonomi berbasis pengetahuan.Dalam rangka meningkatkan kemampuan iptek nasional, tantangan yang dihadapi adalah meningkatkan kontribusi iptek untuk memenuhi hajat hidup bangsa,menciptakan rasa aman, memenuhi kebutuhan kesehatan dasar, energy dan pangan, memperkuat sinerjitas kebijakan iptek dan mengembangkan budaya iptek di kalangan masyarakat. Hal lain yang perlu ditingkatkan yaitu : meningkatkan komitmen bangsa terhadap iptek, mengatasi degradasi lingkungan, mengantisiapasi dan menanggulangi bencana alam serta meningkatkan ketersediaan dan kualitas sumber daya iptek, baik SDM, sarana prasarana maupun pembiayaan iptek.
Berdasarkan arahan RPJP Nasional ini dapat diuraikan kajian deskriptif mengenai isu-isu strategis pengembangan pendidikan sebagai penggerak utama penciptaan kualitas SDM sebagai berikut :
Identifikasi masalah Pendidikan secara nasional dan daerah

1. Masalah Pendidikan skala nasional, meliputi :
-. Muatan Kurikulum dan sistem pendidikan yang sifatnya sentralistik
-. Distribusi sarana dan media pembelajaran yang tidak seimbang
-. Kualitas pendidik yang belum merata
-. Disparitas antar wilayah di Indonesia
-. Terbatasnya anggaran pendidikan

2. Masalah pendidikan skala daerah, meliputi :
-. Kurikulum pembelajaran yang tidak sinkron(non link and mtch) dengan potensi dan karakteristik daerah
-. Keterbatasan sarana dan prasarana pendukung pendidikan
-. Kualitas pendidik relative rendah
-. Letak geografis daerah yang sulit dijangkau
-. APBD lebih terfokus pada pembangunan fisik semata bukan manusia (non human centre on development).
Dalam mengidentifikasi masalah pendidikan untuk skala nasional, perhatian pemerintah lebih difokuskan pada muatan pembelajaran yang bersifat nasional,baik sistem pembelajaran yang dipakai maupun sarana prasarana penentu utama berlangsungnya proses belajar mengajar. Hal ini menunjukkan bahwa penyelenggaraan pendidikan didominasi oleh Departemen Pendidikan Nasional. Sementara itu sudah ada regulasi yang berlaku secara nasional yakni Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Otonomi Daerah. Merujuk pada undang-undang ini, maka terjadi berbagai perubahan untuk dan pengalihan kewenangan dari pusat kepada daerah (sentralisasi ke desentralisasi).
Perubahan paradigma yang berlaku secara nasional itu berdampak pula pada system penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke desentralisasi, meski dalam skala terbatas.Misalnya pada kurikulum pembelajaran,dimana terdapat perimbangan muatan pembelajaran untuk kurikulum nasional dan kurikulum lokal. Sedangkan standar kelulusan masih menggunakan standar yang bersifat nasional dengan indicator kegiatan yaitu Ujian Akhir Nasional. Pada sisi lain terdapat pula dua sumber pembiayaan untuk penyelenggaraan pendidikan,dari APBN dan APBD.

Jadi, menurut opini pribadi saya isu strategis untuk pengembangan SDM pendidikan adalah :
1. Kesenjangan yang signifikan mutu pendidikan antara Wilayah Barat Indonesia dan kawasan Timur Indonesia, dilihat dari aspek geografis, sarana prasarana, akses informasi pendidikan dan tenaga pendidik.
2. Terbatasnya anggaran penyelenggaraan pendidikan skala nasional dan daerah, dilihat dari aspek penggunaan teknologi pendidikan, tempat penampungan warga belajar yang layak dan kontribusi masyarakat yang relative rendah.
3. Peningkatan SDM pendidik yang cenderung stagnant tanpa tindakan peningkatan kualitas pendidik yang mana selanjutnya akan berimbas pada hasil belajar siswa pada lembaga pendidikan formal dan non formal.
4. Tingkat kesejahteraan guru relative rendah,dilihat dari gaji dan tunjangan guru serta insentif lainnya yang berpengaruh pada pelaksanaan tugas dan tanggung jawab sebagai pendidik dan pencerah bagi generasi mendatang.

Penelitian Tesis Phay, mengenai Strategi Pengembangan Pendidikan Berbasis ICT di SMK Kota Gorontalo

2009-04-17T23:18:00.000-07:00

Lokasi di SMK Negeri 1,2,3,4, SMK Tirtayasa, SMK Bina Taruna, SMK Pelita Bangsa di Kota Gorontalo, Bapedda kota Gorontalo,Dinas Pendidikan Kota Gorontalo,LPMP Gorontalo,Balihristi Provinsi Gorontalo.

Strategi Pengembangan Pendidikan ICT Berbasis Potensi Wilayah (Studi Kasus di SMK Kota Gorontalo)

2009-04-02T01:58:00.000-07:00

A. LATAR BELAKANG

Kebijakan Pemda Kota Gorontalo dalam Perencanaan ICT

Pesatnya kemajuan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)/ICT atau disebut pula telematika, serta meluasnya perkembangan infrastruktur informasi global telah mengubah pola dan cara kegiatan bisnis, industri, perdagangan, dan pemerintah. Kemampuan untuk terlibat secara efektif dalam revolusi jaringan informasi akan menentukan masa depan kesejahteraan bangsa. Di sisi lain, jaringan internet telah menyebar ke banyak tempat di seluruh pelosok tanah air, melebihi kecepatan pertumbuhan pendidikan dasar dan menengah. Perkembangan teknologi ini, yang awalnya hanya sebagai media pertukaran data, sekarang menjadi tempat belajar, berbelanja, bermain, bergaul, dan lain sebagainya. World Wide Web (WWW) menyediakan suatu sarana yang dapat diakses secara global dengan meninggalkan batasan konvensional.

Kenyataan inilah yang membuat dunia pendidikan untuk membuat sebuah sistem pendidikan berbasis ICT pada internet agar dapat menjangkau pengguna yang selama ini memiliki kendala teknis geografis dan juga kendala waktu.

Didalam otonomi daerah saat ini peranan ICT sangat vital untuk menunjang potensi wilayah disuatu daerah, dimana ICT digunakan untuk menambah PAD/PDRB suatu daerah mis ICT dibuat dengan sistem yang baik dengan

membuat sistem perijinan online di pemerintah daerah, transaksi perdagangan online dalam bidang potensi wilayah di sektor pertanian mis jagung, perikanan budidaya ikan tuna, promosi online untuk bidang hotel dan pariwisata, ICT penunjang industri kreatif dalam bidang editing film, video dan fotografi, arsitektur, desain grafis, penerbitan dan percetakan, pembuatan website/blog perusahaan/instansi, layanan jasa komputer dan piranti lunak dsb.Perlu adanya dukungan dari SMK berbasis ICT untuk mengisi SDM di perusahaan, industri yang berkopetensi dibidang ICT guna memasarkan potensi wilayah di Kota Gorontalo. Sehingga akan muncul suatu ekonomi baru yang akan mensejahterakan masyarakat didaerah tersebut.

Tingkat Implemetasi ICT di Pemerintah Kota dan SMK di Kota Gorontalo

Berdasarkan pengamatan di beberapa media surat kabar lokal Harian Gorotalo Post dan internet. Pemerintah Kota Gorontalo belum maksimal dalam pengembangan Pendidikan ICT guna menunjang potensi wilayah, ICT belum menyumbang secara signifikan untuk PDRP /PAD pada Pemerintah Kota Gorontalo, mutu dari ICT masih rendah dilihat dari aspek rendahnya perencanaan pendidikan ICT belum dipakai dalam memajukan Indusri kreatif di Kota Gorontalo, lulusan SMK yang menguasai kompetensi ICT belum diperdayakan didunia industri dan perdagangan, padahal di Kota Gorontala sudah ada 4 ISP (Internet Service provider) mis PT Telkom, PT Indosat, PT wasantara, PT Olami , 7 Warnet, 7 SMK yang terdiri dari 1 SMK Teknologi Informasi, 3 SMK Berbasis ICT dan 4 SMK lainnya. Output dari lulusan SMK tersebut kebanyakan hanya untuk menghasilkan lulusan pangsa pasar sehingga banyak tenaga kerja yang belum terserap disektor perdagangan, jasa dan industri sehingga angka pengangguran di Kota Gorontalo cukup tinggi khususnya lulusan SMU/SMK berdasarkan data Kota Gorontalo dalam angka tahun 2007 sebanyak 5.807 orang masih mencari kerja yang mendaftar di Dinas tenaga kerja kota Gorotalo (sumber Dinas tenaga kerja dan sosial Kota Gorontalo tahun 2007), yang dimana tidak semua terserap di dunia kerja karena tidak sesuai keinginan dari Instansi, perusahaan Jasa, perdagangan dan industri sektor formal dan informal di kota Gorontalo yang mengutamakan/mencari lulusan SMK yang ahli di bidang kompetensi ICT untuk memasarkan produk pertanian, perikanan, pariwisata dan perhotelan secara online dan mengelola data perusahaan dengan sistim informasi, komputerisasi dan online, sehingga efesiensi dan produktifitas perusahaan/instansi dapat tercapai. Hasil survey, menunjukkan bahwa Sistem ICT dari hampir semua dinas yang ada di Pemerintah Kota Gorontalo dan Sekolah SMK masih belum optimal, mulai dari tingkat infrastruktur, organisasi, sistim informasi, pengumpulan, pengolahan sampai dengan analisis data dan informasi. Terlebih lagi ketersediaan data yang akurat, aktual dan lengkap cukup memprihatinkan. Terlebih lagi, di era otonomi daerah tidak memiliki data yang lengkap dan akurat sebagai flow of information dari semua kegiatan menuju e-Government yang tersendat. Di samping itu, sumber daya manusia di bidang kompetensi ICT, masih merupakan kendala, salah satu penyebabnya adalah prasarana dan sarana serta teknologi untuk mendukung perencanaan, dan program ICT belum memenuhi standar. Untuk itu diperlukan upaya-upaya yang dapat menutup kesenjangan ini dalam waktu yang relatif singkat melalui Pembangunan dan manajemen Infrasturktur ICT yang baik dalam rangka menuju Gorontalo Cyber City .

Implementasi e-Government & e-Education dengan bantuan information Comunication Technology (ICT) membuka peluang baru untuk meng-eksploitasi informasi secara lebih dalam, sehingga dapat dimanfaatkan maksimal oleh kalangan masyarakat luas, baik oleh kalangan pemerintahan, warga Negara, kalangan bisnis serta institusi lainnya, sehingga akhirnya tercipta hubungan yang saling menguntungkan.

Pemerintah Indonesia khususnya Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas) sedang menggalakkan peran sekolah kejuruan, jumlahnya akan ditambah.Pada tahun ajaran 2008/2009 sebanyak 1,5 juta lulusan sekolah menengah pertama (SMP) melanjutkan pendidikan ke sekolah menengah kejuruan (SMK). Target ini dicanangkan dalam rangka meningkatkan rasio jumlah siswa SMK:SMA/MA mencapai 70:30 pada 2015. Kebijakan ini bukan tidak memiliki alasan, hal itu dikarenakan angka pengangguran semakin membutukan tenaga yang berkualitas, dan semakin meningkat lapangan kerja menengah yang semakin membutuhkan tenaga kerja yang berkualitas dan semakin terbukanya sektor formal maupun informal yang membutuhkan tenaga menengah. Hal ini merupakan alasan kepatutan SMK perlu ditambah, terlebih dunia semakin menglobal jendela informasi terbuka sepanjang waktu.

SMK berbasis ICT merupakan SMK yang sangat diperlukan di Indonesia dikarenakan kebutuhan ketrampilan dan kecakapan teknik informasi bahkan kiat memilih dan memilah informasi yang layak dicerna oleh kita dan anak-anak kita yang memiliki tatanana nilai moral yang tinggi dan budaya bangsa yang luhur", demikian Mendiknas.

Menurut Direktur Pembinaan SMK Joko Sutrisno, Depdiknas mendorong peningkatan jumlah siswa SMK untuk memenuhi target Rencana Strategis Depdiknas. Dia menyebutkan, rasio siswa SMK:SMA/MA pada 2009 ditargetkan 40:60. "Saat ini rasionya 43:57, target untuk 2009 relatif sudah tercapai di 2008. Sebanyak 85 % dari 750.000 lulusan SMK masuk ke pasar kerja, sedangkan sisanya sebanyak 15 % melanjutkan ke jenjang perguruan tinggi. Lulusan SMK, dipersiapkan untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja di industri. "Jadi industri diharapkan kalau menerima pekerja diprioritaskan anak SMK dulu," ujarnya.

penyerapan tenaga kerja terbesar lulusan SMK terutama di bidang bisnis manajemen, teknologi informasi dan teknologi rekayasa lain, perhotelan dan turisme, serta bidang lain seperti kriya seni dan pertambangan. "Bahkan ada permintaan dari luar negeri sebanyak 200 teknisi otomotif lulusan SMK yang mampu berbahasa Inggris.

Namun demikian permintaan dari luar negeri tersebut hanya terpenuhi sebanyak 90 lulusan. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, maka perlu meng-upgrade kemampuan bahasa Inggris lulusan SMK dengan menyiapkan SMK bertaraf internasional. "Yang penting sekarang adalah bagaimana SMK ikut berpartisipasi meluaskan pasar kerja karena kalau berharap ke industri yang besar daya serapnya terbatas," katanya.

Penelitian ini dilaksanakan untuk menyusun Strategi Pendidikan ICT berbasis potensi wilayah guna menyelesaikan masalah rendahnya kualitas mutu perencanaan pendidikan ICT, minimnya pendapatan PDRP yang didapat dari sektor ICT dan banyaknya pengangguran SMA/SMK yang belum terserap di dunia kerja di Kota Gorontalo. Hasil dari penyusunan strategi ini selanjutnya dapat digunakan bagi kepentingan pemerintah Kota dan Sekolah SMK dalam pengambilan keputusan dalam rangka pengembangan pendidikan ICT berbasis potensi wilayah.

Asumsi Penghambat ICT di SMK Kota Gorontalo

· Segi Infrastruktur

a. Berbagai PC (Personal Computer) yang dimiliki oleh SMK tidak sama, baik dilihat dari spesifikasinya maupun versinya.

b. Pada umumnya kondisi infrastruktur jaringan lokal (LAN = Local Area Network) SMK di Kota Gorontalo belum bagus.

C. Belum semua sekolah SMK di Kota Gorontalo terhubung dengan Jaringan Internet (Jardiknas)

· Segi Sistem Informasi

a. Setiap SMK menggunakan sistem informasi manajemen yang berbeda

b. Kurikulum SMK yang bermuatan lokal untuk pendidikan ICT belum terintegrasi dengan potensi wilayah kota gorontalo

c. Sebagian besar SMK bekerja untuk sistem informasi dengan menggunakan software aplikasi biasa, belum banyak yang menggunakan sistem informasi manajemen.

d. Sistem yang digunakan tidak terhubung dengan sistem yang lain

e. Tidak ada suatu arsitektur dalam perencanaan ICT

g. Tidak cukup memiliki tenaga ahli teknis ICT yang menggoperasikan Program aplikasi ICT.

· Segi Organisasi

a. Tidak adanya sistem yang terintegrasi diantara SMK yang ada.

b. Tidak ada staf ICT yang mengurus masalah informasi secara khusus

Harapan

· Pentingnya perubahan sistem Pendidikan ICT di SMK Kota Gorontalo

· Pentingnya pemberdayaan masyarakat melalui ICT

· Kiranya sangat urgen, vital dan strategis bagi Pemda Kota Gorontalo terkait khususnya Dinas pendidikan & SMK, untuk menyusun suatu strategi terintegtatif dan komprehensif dalam mengoptimalkan pengembangan pendidikan ICT berbasis potensi wilayah di SMK Kota Gorontalo.

· Program pengembangan itu sangat penting mempertimbangkan solusi untuk mengatasi sistim ICT yang cenderung tidak terorganisasi dengan baik, masih terbiasa dengan pola kerja yang kurang produktif sehingga ICT tidak menghasilkan PDRP/PAD yang menunjang bagi kemajuan ekonomi di Kota Gorontalo.

B. RUMUSAN MASALAH :

Berdasarkan latar belakang yang dikemukan maka dirasa perlu dirumuskan suatu masalah agar tidak menimbulkan berbagai penafsiran yang berbeda, dengan rumusan sebagai berikut :

1.Bagaimana pendidikan ICT pada SMK apakah sudah kesesuain dengan potensi pengembangan wilayah di Kota Gorontalo.

2. Bagaimana sistem ICT di SMK Kota Gorontalo, faktor-faktor apakah yang mempergaruhui mutu perencanaan pendidikan ICT di Kota Gorontalo.

3. Bagaimana strategi pengembangan pendidikan ICT dalam menunjang potensi wilayah Kota Gorontalo di sektor perdagangan dan jasa.

C. TUJUAN PENELITIAN

Pada dasarnya setiap aktivitas manusia mengarah kepada pencapaian suatu tujuan secara optimal, oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menjawab permasalahan yang telah dikemukakan secara operasional.

Tujuan penelitian ini dirumuskan sebagai berikut :

1.Untuk mengambarkan dan menganalisis kesesuaian antara pendidikan ICT di SMK dalam potensi pengembangan wilayah.

2.Untuk menentukan sistem program ICT di SMK yang sesuai dalam mendorong pengembangan potensi wilayah di Kota Gorontalo.

3.Untuk mengetahui bagaimana strategi pengembangan pendidikan ICT dalam menunjang perdagangan dan jasa di Kota Gorontalo

B. MANFAAT PENELITIAN

1. Menjadi Input bagi pemerintah dalam merumuskan kebijakan pengembangan Pendidikan ICT di SMK berbasis pengembangan wilayah dimasa datang.

2. Menjadi referensi bagi pihak sekolah menengah kejuruan (SMK) di Kota Gorontalo dalam menentukan program ICT dan strategi pengembangan sekolah yang mengoptimalkan sumberdaya lokal.

3. Menjadi bahan referensi bagi peneliti lain yang mengeksplorasi pendekatan penyusunan program dan strategi pengembangan pendidikan ICT dalam mengelola dan memanfaatkan potensi wilayah

DAFTAR PUSTAKA

Adisasmita Rahardj, 2008. Pengembangan Wilayah: Konsep dan Teori. Graha Ilmu. Yogyakarta.

Arikunto Suharsimi, 1990. Organisasi dan Administrasi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Rajawali Jakarta

Arikunto Suharsimi, 1988. Prosedur penelitian. Rhineka Cipta. Jakarta

Bappeda Kota Gorontalo, Badan Pusat Statistik Kota Gorontalo. 2007. Kota Kota Gorontalo Dalam Angka. Bappeda Kota Gorontalo dengan BPS Kota Gorontalo.

Bappeda provinsi Gorontalo, Badan Pusat Statistik Provinsi Gorontalo.2007. Gorontalo Dalam Angka. Bappeda Provinsi Gorontalo dengan BPS Provinsi Gorontalo

Bungin,B, 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik serta Ilmu-ilmu Sosial Lainnya. Praneda Media.Jakarta.

Isjoni, Arief. I, Roslaini. M. 2008. ICT Untuk Sekolah Unggul. Pustaka Pelajar. Jakarta.

Kadir, A. 2003. Pengembangan E-Learning. Tugas Akhir, jurusan Pendidikan Matematika,Universitas Pendidikan Indonesia.

Mendiknas, 2008. Luar Negeri Butuhkan 200 Teknisi Lulusan SMK , Jurnalnet.com Bengkel Informatik(Online). (http://www.jurnalnet.com), diakses 28 Februari 2009

Mendiknas, 2008. DiKembangkan 80 SMK Bertaraf Internasional, Jurnalnet.com Bengkel Informatik (online). (http://www.jurnalnet.com), diakses 28 Februari 2009

M, Munir. 2008. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung

Moleong, Lexi J. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya, Bandung

Nasution, S. 2008. Tehnologi Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta.

Nugroho. Iwan dan Dahuri, Rokhmini. 2004. Pembangunan Wilayah:Perspektif Ekonomi,Sosial, dan Lingkungan. Pustaka LP3ES Indonesia. Jakarta.

Rogers, Everett M. 1986. Comunication Technology: The New media in Society. The Fre Press, a Division of Macmillan, Inc , Canada

Salusu. J. 1996. Pengambilan Keputusan Stategik Untuk Organisaisi Publik dan Organisasi Non-profit. Gramedia. Jakarta

Siagian, Sondang P.1995. Managemen Stretegik. Bumi Aksara. Jakarta

Sugiono, 2002. Statistik untuk penelitian. Alfabeta. Bandung.

Suyanto.B. Sutinah,2005. Metode Penelitian Sosial.Berbagai Alternatif Pendekatan. Prenada Media.Jakarta

Straubhaar, Joseph and Robert LaRose.1997. Communication Media in the Information Society. Wadsworth Publishing Company,USA

Ustadiyanto, Riyeke. 2002. E-Business Plan: Perencanaan, Pembangunan dan stategik di internet. Andi, Yogyakarta

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Pendidikan nasional. Undang-undang Pendidikan Nasional No.2 Pasal 3 dan 4. Balai Pustaka.Jakarta.

Wahyudi, Agustinus Sri, 1996. Managemen Stategik Pengantar Proses Berfikir Stategik. Binarupa Aksara. Jakarta.

Winardi.(1996). Kamus Ekonomi Inggris-Indonesia. Badan Penerbit Fakultas Ekonomi (BPFE) Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.

Pengembangan ICT Berbasis Wilayah

2009-02-18T07:11:00.000-08:00

Pengembangan ICT Berbasis Wilayah

Mengutip Pidato Al Gore, cawapres AS, Texas, 1992.

Apabila sebuah jalan raya super untuk informasi menjadi suatu bagian dari kebijakan nasional, jalan tersebut dapat membuat transformasi suatu bangsa, dengan cara mengangkat derajat komunikasi, pengetahuan, dan pendidikan.

Tuntutlah ilmu sampai ke negeri Cina. Kalimat itu terasa aneh bagi saya, di dekade 1980-an saat saya masih duduk di bangku SD. Yang ada dalam pikiran saya waktu itu; Tiongkok merupakan negara besar dengan populasi penduduk yang berlebihan, terisolasi di bawah pemerintahan Mao Ze Dong. Bagaimana mungkin menuntut ilmu di negara seperti itu?

Namun tak sampai dua dekade sesudahnya, tiba-tiba Tiongkok melesat menjadi salah satu negara industrialis terkemuka di dunia, bukan hanya di Asia. Saya teringat kembali pada pernyataan tentang menuntut ilmu sampai ke negeri Tiongkok, saya berusaha mencari tahu, apa yang bisa membuat Tiongkok maju begitu pesatnya hanya dalam kurun waktu yang relatif singkat.

Semua pembahasan menuju pada suatu titik bahwa Teknologi Informasi dan Komunikasi (selanjutnya ditulis ICT) merupakan alat yang sangat vital bagi peningkatan kemakmuran suatu negara. Seperti ditulis David Sheff dalam bukunya China Dawn (2003), “Teknologi informasi menyediakan keuntungan gerakan evolusioner untuk transformasi ekonomi bangsa secara tepat karena hal ini akan membuat gerakan revolusioner industri bangsa”.

Begitu Tiongkok membuka diri dan kabel-kabel serat optik ditanam menghubungkan berbagai tempat terpencil dari pedesaan ke seluruh penjuru dunia, kapasitas bandwith yang sangat besar dimanfaatkan untuk menunjang jalur informasi dan komunikasi dalam segala aspek kehidupan.

Mengutip penjelasan Menkominfo,terdapat tiga nilai positif yang terkandung dalam ICT.

Pertama ICT membentuk jaringan. Peran ICT akan menghubungkan daerah satu dengan yang lain dan bermanfaat untuk hal-hal positif, seperti jaringan kerja pemerintahan, perdagangan, pertukaran pelajar dan lain-lain.

Kedua, nilai transparansi. Fasilitas ICT dapat digunakan pemerintah sebagai sarana publikasi laporan keuangan pemerintah, agar publik dapat menilai.

Dan ketiga adalah nilai pemberdayaan masyarakat.

Tampaknya fungsi dan tujuan dari ICT selaras dengan kebijakan otonomi daerah yaitu meningkatkan kemampuan daerah dalam penyelenggaraan pemerintahan yang berbasis pada potensi lokal, dengan sasaran terwujudnya kemandirian daerah yang berbasis potensi lokal, meningkatnya kemampuan keuangan daerah, meningkatnya kinerja yang sinergis di antara unsur-unsur penentu kebijakan.

Peran serta ICT sebagai jalan raya bebas hambatan bagi informasi dan komunikasi jika dijalankan secara serius dan terpadu tentunya dapat menjembatani sasaran kebijakan otonomi daerah menuju tujuan pembangunan milenium Indonesia atau yang lebih dikenal dengan Millenium Development Goals (MDG's) 2015 yaitu menanggulangi kemiskinan dan kelaparan, mencapai pendidikan dasar untuk semua, mendorong kesetaraan gender dan pemberdayaan perempuan, menurunkan angka kematian anak, meningkatkan kesehatan ibu, memerangi HIV/AIDS, malaria, dan penyakit menular lainnya, dan memastikan kelestarian lingkungan hidup .Dengan adanya sarana yang membantu akses informasi secara real time menuju ke daerah-daerah terpencil di pedesaan, diharapkan masyarakat akan mengalami intelektualisasi diri dan mampu mengembangkan diri sesuai dengan potensi keunikan dan kekhasan yang dimiliki oleh daerah mereka masing-masing. Masyarakat akan mengalami suatu proses pembelajaran secara global sehingga mampu meningkatkan kesejahteraan hidupnya. Dengan kata lain, apa yang menjadi tujuan dari MDG's 2015 secara otomatis akan tercapai.

Semua ini bukanlah sebuah mimpi tetapi untuk mewujudkan hal tersebut diperlukan kerja keras dan koordinasi yang baik di segala bidang. Karena investasi yang diperlukan untuk membentuk sistem e-province tidak sedikit, maka untuk mendukung efektivitasnya diperlukan SDM yang kreatif, ulet, dan penuh tanggung jawab.

Bayangkan saja suatu saat nanti, petani di Gorontalo berkumpul di balai desa untuk mengadakan e-conference dengan petani di Jepang mengenai sistem pengairan sawah daerah tandus, atau para peternak sapi di Bonebolango sibuk melakukan e-discuss dengan peternak di Belanda mengenai pembenihan sapi bibit unggul, atau para nelayan di Boalemo sedang melelang hasil tangkapannya ke Jepang menggunakan fasilitas e-commerce, semuanya bisa saja terjadi! Belum lagi kemajuan di bidang pendidikan yang akan menerbitkan jagoan-jagoan olimpiade baru, yang memungkinkan anak-anak sekolah benar-benar dapat menuntut ilmu sampai ke negeri Tiongkok, tanpa harus pergi ke Tiongkok!

Map Kota Gorontalo By Satelit & Map kecamatan Kota Gorontalo

2009-02-16T08:45:00.000-08:00

Daya Tarik Jembrana sebagai kearifan dan keunggulan lokal

2009-02-12T00:13:00.000-08:00

Daya Tarik Jembrana (BALI) sebagai kearifan dan keunggulan lokal (Benchmarking Rendik3 PPW Pascasarjana Unhas)

Sebagai salah satu kabupaten termiskin di provinsi Bali di Indonesia dengan PAD 14,9 Milyar lalu muncul pertanyaan mengapa daerah ini dikatakan miskin tetapi selalu menjadi sasaran kunjungan study comperative dari berbagai pemerintah daerah/kota lain di Indonesia termasuk dari lingkungan akademis,apa daya pesonanya, kelebihan sekaligus keunggulan lokalnya?

Dibawah kepemimpinan Prof DR drg I Gede Winasa sebagai Bupati Kepala Daerah Jembrana memiliki keunggulan dalam hal “Kebijakan Pelayanan Publik” yang pro rakyat”. Kebijakan publik tsb berpedoman pada visi dan misi pembangunan Kab Jembrana yaitu :

Visi : “Terwujudnya masyarakat jembrana yang sejahtera,berkeadilan ,beriman, dan berbudaya.

Misi : “ Meningkatkan kualitas hidup (Quality of live) masyarakat melalui peningkatan kualitas pendidikan peningkatan derajat kesehatan dan peningkatan daya beli masyarakat (perekonomian)

1. Peningkatan pelayanan umum (public service) meliputi peningkatan infrastruktur, yaitu sarana fisik seperti jalan, listrik dan jaringan air bersih, peningkatan pelayanan administrasi dan komunikasi serta peningkatan sosial budaya.

2. Membangun semangat persatuan dan kesatuan bangsa, gotong royong serta harmonisasi antara seluruh lapisan masyarakat dalam heteregenitas agama,suku dan adat-istiadat.

3. Mewujudkan supremasi hokum dan menciptakan pemerintahan yang bersih ,efektif dan efisien.

Berdasarkan visi,misi tersebut , maka Pemkab Jembrana mengeluarkan kebijakan Umum melalui SK Bupati jembrana No 1278/HOT/2006. Kebijakan umum ini oleh Bupati dinamakan dengan “ Manajemen DOA”.

Berikut ini adalah alur kerangka pikir manajemen DOA

B1. Program kebijakan peningkatan kualitas hidup

Sub program peningkatan kualitas pendidikan bertujuan untuk pemerataan pendidikan bagi masyarakat, serta untuk peningkatan mutu pendidikan dgn indikator angka partisipasi kasar (APK), angka drop out (DO) dan nilai UAN.

2. Sub Program peningkatan derajat kesehatan

Bertujuan untuk peningkatan derajat kesehatan masyarkat deng indikator angka kesakitan, dan angka harapan hidup, dengan faktor yang mempengaruhinya yaitu : keturunan ,lingkungan perilaku, serta pelayanan kesehatan.

3. Sub program peningkatan daya beli

Memiliki indicator : pendapatan perkapita, serta angka kemiskinan program ini dilakukan melalui strategi

- Peningkatan pendapatan

- Perluasan kesempatan kerja

- Mengurangi beban keluarga

Strategi peningkatan pendapatan melalui program :

- Pemberdayaan Pokmas

-Pemberdayaan koperasi (Program pola kemitraan)

- Pemberdayaan anggota keluarga

Bantuan yang diberikan oleh pemkab berupa bantuan teknis seperti produksi pasar, modal, manajemen. Bantuan modal berupa pinjaman modal dengan pola dana bergulir dengan pengawasan “Tanggung Renteng” (porda No 3 thn 2006).

Strategi perluasan kesempatan kerja dilakukan melalui program pemagangan dan bursa tenaga kerja.

B2. Program pelayanan publik

Program ini terdiri dari :

-Perbaikan infrastruktur seperti jalan, air, listrik, sarana umum, serta lingkungan hidup.

Sistem administrasi dan informasi meliputi : identitas penduduk dan perizinan serta akses informasi.

-Sosial ekonomi dan budaya

Kesemuanya dilakukan dengan tujuan “ Peningkatan kualitas dan pemerataan pelayanaan publik” (Kep Bupati No. 391 thn 2003)

B . Solusi Rendik untuk Penerapan didaerah :

- Pelayanan Publik pada setiap daerah terutama dikawasan timur Indonesia (Sulawesi, Maluku dan papua)

Program tsb yaitu :

1. Program peningkatan kualitas pendidikan dengan strategi membuka kesempatan yang seluas-luasnya pada masyarakat untuk memperoleh pendidikan. Hal ini dapat dilakukan dengan program pembebasan biaya sekolah pada setiap siswa setiap sekolah negeri dari tingkat SD s/d SLTA yang besarnya tergantung kondisi keuangan setiap daerah, termasuk pemberian beasiswa bagi siswa tidak mampu serta berprestasi.

2. Pengembangan model pendidikan dengan program pengembangan sekolah kajian atau percontohan yang berpola pendidikan berdasarkan budi pekerti, iptek dan disiplin pola pengembangan budi pekerti diadopsi pada pola pendidikan pesantren, iptek sesuai sistem pendidikan di jepang dan disiplin dalam peningkatan pola pendidikan SMU Taruna Nusantara.

3. Program peningkatan derajat kesehatan dengan strategi meningkatkan mutu pelayanan dan memperluas akses pelayaan kesehatan dgn program yang diterapkan adalah pemberian Asuransi kesehatan masyarakat (JKJ) dgn jaminan sosial dari daerah (jamsosda). Program ini merupakan program kesehatan untuk masyarakat miskin dgn mendapat pelayanan kesehatan secara gratis termasuk rawat inap dan berlaku pada rumah sakit negeri maupun swasta.

4. Program Peningkatan daya beli masyarakat dgn strategi peningkatan pendapatadan perluasan kesempatan kerja bagi masyarakat. Ini dapat dilakukan dengan memberdayakan pokmas, koperasi dan pemberdayaan anggota keluarga. Bantuan yang dapat diberikan adalah bantuan teknis mis proses produksi, pemasaran, modal dan manajement untuk bantuan modal berupa pinjaman dengan pola dana bergulir.Selain itu dapat pula dikembangkan pola kemitraaan antara koperasi dan masyarkat (petani). By .admin

Lokasi Benchmarking Rendik 3 SMU 2 Negara kab Jembrana Bali

2009-01-05T21:26:00.000-08:00

Latar belakang sekolah kajian di SMUN 2 Negara Kab Jembrana adalah merupakan pengembangan model pola pendidikan dari perpaduan antara beberapa pola pendidikan pada sekolah , seperti SMU Taruna Nusantara (Magelang) di Jawa tengah ,yang menekankan disiplin militer,pola pendidikan di pondok pesantren Gontor di Jawa timur ,dimana siswa tinggal diasrama, dan diperkuat nilai-nilai keagamannya, dan pola pendidikan sekolah-sekolah di jepang, yang menekankan pada penguasaan ilmu dan teknologi .

Sekolah kajian ini setelah phay Observasi & wawancara dengan kepala sekolahnya merupakan proyek percontohan pemerintah kab jembrana dalam mengembangkan sistem pendidikan yang lebih inovatif dan berorientasi kedepan, sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan tehnologi. Nilai dari sekolah kajian ini adalah , tingginya muatan disiplin anak didik yang ditanamkan, sehingga kedepan akan tercetak anak didik yang memiliki didiplin tinggi, budi pekerti, ketrampilan, ilmu pengetahuan dan teknologi(IPTEK) serta mempunyai wawasan global, Meskipun terkesan lebih mengutamakan IPTEK, pada sekolah kajian ini juga menekankan akan nilai-nilai budaya lokal dan yang lebih menarik lagi sekolah kajian ini mengadakan makan siang gratis setiap hari kepada siswanya.jam masuk sekolah full day dari jam 07.00- 16.00 dan biaya sekolah gratis......kapan yah bisa diterapkan di provinsi gorontalo yah.. :)

Dan sambutan yang antusias dari kepala sekolah SMUN 2 Negara Kab jembrana kepada phay yang kebetulan berasal dari LPMP Gorontalo sehingga beliau banyak sharing mengenai bagaimana meningkatkan mutu tenaga pendidikan & evaluasi tenaga pendidik di Kab Jembrana

Desa Adat Lokasi Benchmarking Rendik3 Desa Adat Penglipuran, Bali

2008-12-23T22:26:00.000-08:00

Desa Adat Penglipuran, . Warisan budaya yang menawan

Bali memang kaya lokasi wisata yang eksotis. Selain pantai, tempat menarik adalah desa adat yang kaya budaya leluhur.

Hujan turun rintik-rintik saat saya mengunjungi Desa Penglipuran, namun kondisi itu justru menghadirkan kesan yang sejuk dan nyaman. Tidak ada kesan aneh, yang ada hanya kehangatan dan kesederhanaan sekelompok anak-anak yang sedang bermain di dekat gerbang desa.

Penduduk desa adat ini memang sudah terbiasa dengan kehadiran wisatawan, baik domestik maupun mancanegara.

Beruntung beberapa saat kemudian hujan mulai reda. Setelah menunggu beberapa saat di balai desa yang berada di pintu masuk, saya pun mulai menjelajahi desa yang terkenal di kalangan wisatawan itu.

Saya juga sempat ngobrol dengan Kepala Desa Adat Penglipuran, I Nyoman Supat, dan beberapa penduduk setempat untuk memenuhi keingintahuan saya mengenai sejarah desa ini.

Tata ruang Desa Penglipuran memang tampak apik dengan bangunan yang hampir seragam dan jalan desa yang rapih. Lansekap desa yang menanjak merupakan daya tarik tersendiri. Wisatawan dapat melihat sebagian besar desa dari depan pura yang terletak di bagian atas desa ini.

Desa Penglipuran bukan sembarang desa adat. Desa ini merupakan desa adat percontohan di Bali. Keunikannya terletak pada tata ruang, bangunan dan budaya yang sedikit berbeda dengan desa adat lainnya.

Menurut Nyoman, keistimewaan lain dari desa ini adalah kehidupannya yang harmonis dan merupakan desa tanpa kasta, sebagai bagian dari sistem kemasyarakatan Bali Aga.

Desa ini tampak tertata rapi dan bersih, dengan halaman yang dibatasi dengan pagar bata dengan arsitektur khas Bali.

Setiap rumah terdapat merajan (bangunan suci) dan masih memiliki dapur tradisional dari bambu dan terpisah dengan rumah induknya. Wisatawan yang ingin beranjangsana ke rumah penduduk disambut dengan ramah oleh tuan rumah. Mereka tampak sangat terbuka dan bersahabat.

Abad ke-10
Desa Penglipuran yang terletak di Kelurahan Kubu, Kabupaten Bangli, ini dibangun pada abad ke-10. Nyoman mengatakan desa seluas 112 hektare ini berasal dari daerah utara Bali, yakni Desa Bayung Gede di Kintamani.

Penduduk desa itu sering pergi ke wilayah Kubu untuk mengabdi sebagai penggotong bade (pengusung mayat), prajurit, dan sebagainya.

Padahal, lanjut Nyoman, jarak antara Desa Bayung Gede ke Kota Gede sekitar 35 km, sementara jarak dari Kota Gede ke Desa Penglipuran hanya sekitar 4 km. Penduduk akhirnya pindah ke Penglipuran karena lebih dekat.

Lokasi
Desa adat Penglipuran terletak di Kabupaten Bangli dan berjarak 45 km dari Kota Denpasar. Obyek wisata ini mudah dijangkau karena berada dijalan utama Bangli-Kintamani.

Lokasi Bencmarking Rendik 3 to Bali, STP Nusa Dua Bali, Desa Adat, Kntr Bupati Kab Jembrana,SMU 2 negara jembrana, Tana lot, Pantai Kuta,Sukowati dsb

2008-12-22T23:10:00.001-08:00

Bencmarking Rendik 3 to Bali, STP Nusa Dua Bali, Desa Adat, Kntr Bupati Kab Jembrana,SMU 2 negara jembrana, Tana lot, Pantai Kuta,Sukowati dsb

Observasi & wawancara dgn kepala Balai Grafika Makassar

2008-12-17T00:07:00.001-08:00

Observasi ICT di PTIK Unhas

2008-12-16T23:36:00.000-08:00

GEMPA LAGI 6,3 SR . Awas Potensi Banjir Bandang Di Kota Gorontalo

2008-12-15T01:15:00.000-08:00

Kebetulan kemarin kami diundang Bimtek Mengenai Banjir,Gempa & Tsunami dengan pemateri
(Ahli Eko-Hidarulik dan Lingkungan) alumni dari Jerman bpk Dr Ing Ir Agus Maryono
Pascasarjana UGM di dinas kementerian PLH Makassar , ada info mengenai Gempa Bumi
Gtlo bisa Potensi Banjir Bandang di Gorontalo....... sbb....

Dilihat dari fenomena yang ada di lapangan (beberapa daerah sering terjadi gempa bumi)
khususnya di gorontalo kemungkinan terjadinya banjir bandang cukup tinggi. Mengingat
banjir bandang tidak hanya disebabkan pembalakan hutan tapi juga gempa bumi.
Karena pada saat terjadi gempa stabilitas lereng sungai menjadi rendah (tidak stabil),

Menurut beliau meski tidak sampai menimbulkan kerusakan, gempa bumi bisa menginisiasi instabilitas
(ketidakstabilan) tebing 2 sungai di Bolango dan Sungai Bone yang jika terjadi hujan bisa berpotensi
longsor yang dikhawatirkan bisa membendung air di daerah hulu. Akibatnya saat hujan turun
dengan intensitas tinggi dan bendungan tidak mampu menahan bisa jebol.

Jebolan itu menyebabkan pasokan air ke hilir dengan volume besar terus bertambah yang
mengakibatkan terjadinya banjir bandang. Untuk menghindari hal itu sebaiknya sejak awal
musim penghujan masyarakat sudah melakukan berbagai persiapan, sehingga terjadinya hal-hal yang
tidak diinginkan bisa diminimalisasi, atau solusi yang cepat bisa diperdayakan anak2x Mapala UNG
untuk observasi ke Hulu sungai Bolango dan Bone untuk melihat data dan memotret kondisi aliran sungai
apakah ada kerusakan atau tidak setelah pasca Gempa kemarin untuk dilaporkan ke tim SAR Gtlo ,PU dan
Camat setempat ,dan segera reboisasi sepanjang aliran sungai Bone dan Bolango, dibuat Hutan kota,
dan memanen air hujan jgn sampai terlambat ces...!!!!!!!

Mengantisipasi banjir dengan menggarap daerah hulu merupakan keharusan. Ini
dimaksudkan meretensi air limpasan di hulu sebanyak mungkin dapat diresapkan ke
dalam tanah. Upaya itu dapat berupa penghijauan di areal pekarangan, pembuatan
sumur tanah atau dari beton, tanggul keliling pekarangan dan sumur resapan
sederhana.

Konsep eko-hidraulik untuk menanggulangi banjir dan rusaknya wilayah keairan
(Agus Maryono, 2005), seperti di Eropa sungai yang diluruskan dikembalikan
menjadi berkelok-kelok (contoh: Sungai Kissimee dan anak Sungai Rhine),

menghidupkan kembali daerah rawa sebagai retensi, konsevasi dan komponen
perbaikan kualitas air, di daerah pantai diadakan penghentian terhadap usaha
pemusnahan tanaman pinggir pantai misalnya mangrove.

Di negara maju sesuai langkah back to naturenya, maka eko-engineering dengan
mnggunakan tanaman untuk mengurangi longsoran tebing semakin populer. Mengingat
biayanya murah, sustainabilitasnya tinggi dan ramah lingkungan. Pemasyarakatan
konsep eko-hidraulik di Indonesia sudah sangat mendesak untuk dilakukan.
Mengingat semakin banyaknya kerusakan lingkungan di wilayah keairan dan banjir,
akibat rekayasa hidraulik murni beberapa dekade lalu.

Agar penanggulangan kekeringan menjadi arif bijaksana, bisa menyimak penanganan
daerah kekeringan di Afrika. Sahel berada di Afrika Utara di selatan Gurun
Sahara yang memanjang antara 200 kilometer sampai 300 kilometer, dan
penduduknya melampaui riwayat ratusan tahun dalam
mengembangkan cara
penyesuaian yang efektif terhadap alam. Pada awal 1980-an, gejala keruntuhan
masyarakat Sahel makin jelas. Pada gilirannya untuk memenuhi kebutuhannya,
penduduk berlomba menggali sumur yang berdampak pada perubahan pola penggunaan
air per kapita semakin meningkat, ditambah pesatnya pertambahan penduduk. Oleh
karenanya itu, pengalaman Sahel baik untuk disimak dalam mengatasi kekeringan
di Indonesia.
potensi banjir bandang
bisa terjadi di Kota Gorontalo di mana pun termasuk Sungai Bolango dan di Bone
di Gorontalo . Apalagi kalau di daerah
itu ada dua tebing sungai yang tidak stabil dan berpotensi longsor maka
masyarakat yang ada di sekitar sungai perlu waspada. Mengingat banjir
bandang datangnya sering mendadak tidak ada salahnya jika masyarakat kota gorontalo
selalu waspada Gempa Bumi dan terutama pada saat terjadi hujan dengan intensitas
tinggi.

Ciri-ciri banjir bandang bisa dilihat dari lumpur yang banyak dan ada pohon yang tercerabut.
Selain itu juga disebabkan oleh tipikal DAS spons (banyak reruntuhan) di sepanjang.
Tapi bukan berarti tidak terjadi banjirr susulan

2008-12-10T01:50:00.000-08:00

Foto Mhswa Rendik 3 di Tana lot Bali bersama dosen Rendik Ketua KPS PPW Rendik Dr Ir Roland Barkey dan Prof Dr Ir Ananto Yudhono, M.Eng .....Bravo Rendik ...

2008-12-10T01:39:00.000-08:00

Foto Bersama dengan Mahasiswa Rendik Batch 3 di BANDARA NGURAH RAI DENPASAR bersama dengan Ketua Rombongan Prof Dr Ir Ananto Yudhono, M.Eng dan KPS PPW Rendik Dr Ir Roland Barkey

24-27 Desember 2008

2008-12-10T01:35:00.000-08:00

Study Banding Mhswa Pascasarjana PPW Rendik 3 ke Bali 2008

2008-11-29T04:44:00.000-08:00

Pesona Bali.......STP. Desa Adat, Pendidikan Gratis Kab Jembrana....
Langit sedikit ?mendung terasa lembut di tanah Bali ketika Pesawat lion air yang kami tumpangi menapakkan rodanya di landasan Bandar Udara Internasional Ngurarai, Senin, 24 Nopember lalu. Apakah gerangan yang terbayang dibenak ? Adakah rasa ketakutan bom maha dashat kembali mengguncang ?? Ataukah aroma Bali sebagai negeri surga?kata sebagian orang?yang merindu pesona kita. Ah..biasa-biasa saja kata sebagian yang telah berulang kali berkunjung ke Bali. Jika semua diaduk jadi satu, tetap saja Bali itu menarik banyak orang.?????
Pesona Bali. . Perjalanan ke Bali menjadi saksi kebersamaan kami. Bali itu indah, ?kreatifitas orang-orang bali juga luar biasa. Bali sepertinya diciptakan untuk seni dan wisata. Lihat saja, bekas bompun yang meremukkan begitu banyak tulang dan nyawa manusia menjadi obyek kunjungan. Setiap orang datang ke Bali? seperti meras rugi jika tak menyempatkan menyaksikan langsung lokasi bom itu. Sepanjang jalan dari kota hingga ke desa-desa bukti? kreatifitas seniman bisa dilihat. Onggokan batang kayu dan batu yang sebagian orang mungkin tak berguna, tapi di Bali oleh tangan-tangan kreatif disulap menjadi barang berharga. Semuanya itu dilakukan industri rumah tangga. Di tanah lot hanya sebuah batu dan pure di tengah laut juga menyedot banyak orang. Industri wisata seperti terus bergerak tanpa henti di Bali. Bus kami bersama teman2x PPW Pascasarjana Unhas Makassar yang membawa kami terus melaju, setengah jam kemudian tibalah kami di Sekolah Tinggi Pariwisata. Sekolah yang awalnya hanya semacam kelompok life skill yang mendidik ?anak-anak ?tampa sekolah ?menjadi kreatif. Lalu berkembang menjadi sekolah tinggi yang sebagian besar alumnya tak ada yang menganggur.
Lain lagi di Desa Adat yang berada di desa Panglipureng. Tapi sayang, saat memasuki desa yang menjaga tradisi itu hujan mengguyur. Suasana jadi terasa kelam, dingin. ?Pendese, demikian sebutan ketua adat, menyambut kami dengan ramah. Pendese tampak berapi-api memberi penjelasan terkait desa adat. Ia bahkan? secara sistimatis menjelaskan satu persatu bagian-bagaian penting dari? budaya dan kehidupan masyarakatnya. Mulai dari masalah tata wilayah aturan atap rumah hingga soal pelarangan poligami dibahas tuntas. Hujan masih rintik ketika Pendese mengantar rombongan kami ke dalam lokasi komunitas desa adat. Suasananya seperti menarik ingatan kita ke masa silam, sepanjang jalan tembok-tembok tua berlumut, tampak? masih tetap kokoh dan tertata apik. Dapur tua di halaman rumah masing masing tetap dijaga sebagai simbol budaya keterbukaan.
Kesokan harinya, satu jam perjalanan dari Kute tempat kami menginap hingga memasuki kota Jembrana. Hujan masih mengguyur. Persis dipersimpangan lampu merah salah satu sudut kota Jembrana, sebuah? hartop berwana hijau bernomor polisi 1 , ?hartop buatan? tahun 80-an itu adalah mobil dinas bupati Jembrana. Sesederhana itukah seorang bupati di Jembrana ? tdk sepert pejabat, bupati ,walikota Gorontalo kita yang mobilnya minimal sedan mewah yang hanya mengandalkan Image Sosial/Gengsi mo pate ... tapi tdk ada program yang menyentuh ke rakyat khususnnya untuk pendidikan dan kesehatan Gratis....
Jembrana? kabupaten yang sangat nyentrik , bersih dan tertib masyarakatnya. Ketertiban itu rupanya dimulai dari lingkungan pegawai negerinya. Bus yang membawa kami tiba-tiba ditahan di pintu gerbang kantor Pemkab Jembrana oleh petugas polisi pamong praja. Boleh masuk , tapi mobilnya parkir di luar. Beruntung hujan sudah reda. Suasana kantor Pemkab Jembrana terasa sangat sepi. Tak banyak pegawai yang hilir mudik . Lorong-lorong antar ruangan sangat bersih dari sela-sela jendela ruang kerja, ?terasa harum. Wc bersih, air terus mengalir. Setiap berpapasan dengan pegawai mereka menyapa dengan senyum. Memasuk ruang pertemuan, ternyata hari itu bukan hanya rombongan kami yang diterima, ada empat rombongan lain yang diterima. Di lemari etalasi begitu banyak bejejer cenderamata, mungkin ratusan jumlahnya dari berbagai daerah yang pernah berkunjung ke daerah itu.
Bupati Jembrana minta maaf karena terpaksa menerima sekaligus. Hampir setiap hari mereka menerima tamu. Tujuannya sama studi banding. Jembrana yang pernah hancur diamuk komplik politik. Tapi bisa bangkit dalam beberapa tahun kemudian hanya dengan sebuah kalimat ???Kalau Mau Pasti Bisa??.Sangat dinamis. Icon itu bisa dibaca diberbagai sudut jalan dan kantor-kantor. Empat kata itu menjadi roh penyemangat masyarakat Jembrana. Yang juga mengangumkan jaringan komputernya yang on line hingga seluruh desa-desa. Bahkan seorang ibu yang baru saja melahirkan bisa diketahui bupati dipelosok manapun. Luar biasa...Semua sekolah di Kab Jembrana Gratis dari tingkat dasar sampai menengah dan mendapatkan makanan siang gratis & Bus Gratis ....untuk warga asal jembarana asalkan ada KTP Jembrana dibiayai oleh pemerintah daerah untuk melanjutkan sekolah S1 dan S2 diseluruh indonesia asalkan sekolahnya status jelas bukan STIA (sekolah tidak ijasah ada) dan IPnya minimal harus 3...luarbiasa kalau ini bisa diterapkan di Provinsi Gorontalo .........
Selain kreatif, di Bali juga banyak tempat yang indah. Keindahan ombak pantai kute seperti irama musik, kadang keras dan kadang pelan Bahkan bisa? tiba-tiba berhenti menyapa. Tenang dan hening beberapa detik kemudian menghantam lagi, dari kejauhan dipuncak ombak begitu banyak orang bermain papan selancar. Turis mancanegara hilir mudik sibuk sendiri. Sama sibuknya anak-anak rendik 3 mengambil gambar ke sana kemari dengan berbagai gayanya masing-masing.
Apapun namanya, perjalanan itu sangat penting bagi kami di rendik Beberapa menit sebelum take off? di Bandara Sultan Hasanuddin,? saya menjadi tersentuh, seorang teman berbisik sambil menjabak tangan saya. Inilah perjalanan anak-anak rendik 3 yang tak mungkin terulang lagi. Saya hanya mengangguk. Tersenyum. 24 orang di rendik 3 Pascasarjana Unhas Makassar dengan berbagai latar belakang dan budaya daerah yang berbeda tak mungkin tanpa batu sandungan. . Mudahan kebersamaan ini bisa terjaga utuh dan tidak ada tersisa hingga semua berpisah, balik ke kampung masing-masing membawa cerita dan kenangan yang tak terlupakan sepanjang masa.Salam untuk Teman 2x Milis Gorontalomaju 2020

Rgds,

Hamzah Hippy(Phay)
PPW PascaSarjana Unhas Makassar
www.rendik3unhas. wordpress. com
www.pascaunhas. net

2008-11-04T00:10:00.000-08:00

Observasi sumber daya wilayah pesisir di Tanjung Bira Kab Bulukumba

2008-11-03T23:40:00.000-08:00

Mhs rendik 3 pasca sarjana unhas lagi foto bersama dgn Prof Dr Ir Yusran, M.Phil dalam rangka tugas Observasi lapangan di Tanjung Bira kab Bulukumba selama 3 hari dibulan oktober 2008 dalam rangka tugas Mata kuliah Analisis sumber daya wilayah .Adapun yang dilihat dan diamati disana adalah aktifitas nelayan dan masyarakat sekitar dilihat dari aspek ekowisata, tata ruang, budidaya terumbu karang ,PKL dan aspek lainnya......

Seminar Infrastruktur IT IBM

2008-05-29T19:54:00.000-07:00

Kmrn hari kamis tgl 29 Mei di Hotel Clarion Lantai 3 tulip room diadakan seminar It , phay bersama teman 2x kelas elektro ikut dalam seminar untuk menambah ilmu IT dan update informasi baru mengenai produk IT IBM ... lumayan pembicara dari Kantor pusat IBM jkt Ibu Sherly dan P. Tomy .. ada satu hal yang menarik disini yakni produk server IBM bernama blackthunder seharga hampir 150 JT udh sama dgn Kijang Inova yah...yang dimana di makasar sdhada yang memakai server tersebut yakni bank Sulsel ..server tsb cukup canggih untuk memanage masalah Data besar ... setelah plng seminar kami diberi dorprice dari IBM berupa, DVD Player,jaket dan Tas IBM... hidup IBM yang sudah mengundang gratis .. kami dari Mahasiswa elektro Pasca Unhas ...

Mahasiswa TIK (ICT) Elektro Roadshow Ke Pershn Telekomunikasi

2008-05-12T23:07:00.000-07:00

Wah tidak terasa Phay & teman 2x di Jur TIK (ICT) udh mau selesai semester 2 dan udh mau masuk semester 3 dan rencananya sesuai dgn mata kul analisis jaringan selurer & Komunikasi Satelite wajib untuk Study Tour ke perusahaan Telekomunikasi di Indonesia mis Telkomsell,Indosat,Excel, dan Telkom untuk itu sdh direncanakan untuk study tour ke Jakarta atau Bandung sesuai dengan keinginan teman2x juga .....

Roadshow Mahasiswa Rendik Bathc 1,2 & 3 ke Bali & Malaysia

2008-05-12T22:54:00.000-07:00

Upsss....Hebatnya mahasiswa kakak tingkat rendik angkatan 1 & 2 akan berangkat ke Bali tgl 11 - 14 mei 2008 untuk belajar Study lap Rendik sebagai salah satu syarat ujian proposal tesis, dibali sekaligus belajar mengenai perencanaan pendidikan disana juga wisata juga mi, enaknya bisa road show juga disana...selamat deh buat teman 2x rendik 1 & 2 Pasca sarjana Unhas .... Bravo Rendik ..go to Bali ...

Oh yah untuk kelas phay Bathh 3 rendik Kata ketua kelas berdasarkan info dari ketua jurusan rencana studio rendik ke Malaysia thn ini juga ... semoga kita bisa menyusul .. bos ....

Peningkatan Mutu pendidikan S2 di Indonesia

2008-05-01T19:29:00.000-07:00

Di hari Hardiknas thn 2008 ini merupakan renungan bersama untuk memajukan bangsa ini di bid pendidikan agar tdk ketinggalan oleh negara tetangga kita .....
Kebetulan phay ada topik menarik di bhs yakni dosen di rendik Prof Dr Ir Shirli Wunas DEA mata kuliah Pengenalan Sistim mengatakan bahwa kalian ini adalah mahasiswa S2 dibiayai oleh negara notabene uang rakyat yang harus dipertanggungjawabkan ouput kualitas mutunya jangan sampai menjadi S2 Pete -pete (Angkutan Kota) yang banyak dijumpai di Mahasiswa Swasta dan
program S2 jarak jauh di indonesia
.yang perlu ditau apa itu mahasiswa s2 pete-pete adalah mahasiswa S2 yang selalu membuat tugas kuliah dari dosen kepada stafnya dikantor dan teman kuliahnya yang dibayar dengan uang atau dgn imbalan bonus yang penting tugas
terpenuhi dan mendapatkan nilai
Untuk itu Mahasiswa Rendik Perencanaan pendidikan tidak boleh tugas copy paste
dan dibuat orang lain kalau sampai ketahuan katanya bisa dapat nilai E otomatis pasti Droup Out (DO) dari Kampus PascaUnhas ini begitu kata dosen Prof Senior Unhas yang sudah pengalaman mengajar diindonesia dan luar` negeri

Informasi Berita penerimaan Mhs Rendik Perencanaan Pendidikan PPS Unhas

2008-04-08T20:46:00.001-07:00

Jika anda tertarik menjadi seoarang konsultan pendidikan yang handal silakan melihat web www.rendik3unhas.wordpress.com

Mewujudkan Sistim Sekolah Cerdas Indonesia (SSCI) di Provinsi Gorontalo dengan Information and Technology in Education

2008-03-25T22:00:00.000-07:00

Daya saing pelajar di Gorontalo secara nasional dinilai masih rendah,bila menggunakan indicator Ujian Nasional(UN),daya saing sekolah2x di Provinsi gorontalo pada tingkat se sulawesi masih rata-rata berada pada dibawah peringkat 10 untuk mata pelajaran IPA , IPS, dan Bahasa sejak tiga tahun terakhir ini . Oleh karena itu perlu perencanaan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (ICT) disekolah bertujuan untuk menciptakan proses manajemen sekolah yang efektif dan efisien .
Selain itu juga ICT dapat meningkatkan mutu proses pembelajaran dalam kelas .Upaya yang bisa ditempuh untuk meningkatkan daya saing itu antara lain dengan pemanfaatan informasi dan teknologi, seperti fasilitas computer, internet , cd multimedia pembelajaran, TV Edu, GPRS, HSDPA, Wifi, Wimax, teleconference dsb .keberhasilan pemanfaatn ICT ini juga sudah terbukti di berapa Negara tetangga Indonesia mis Malaysia , Singapura dan Thailand . Maka dari itu Informasi sudah menjadi kebutuhan untuk menunjang sitem pendidikan di Gorontalo
Paradigma TI berubah ketika sektor industri telah beralih ke negara-negara berkembang karena ongkos produksi yang lebih rendah dan murah upah tenaga kerja, negara-negara maju lebih menfokuskan diri pada sector jasa dan teknologi (ICT) sehingga keunggulan mereka dalam bidang ini tidak mudah tersaingi oeleh Negara berkembang . Saat itu, mereka yang bekerja dalam TI mempunyai pendapatan yang jauh lebih tinggi daripada mereka yang bekerja di sector-sektor lain.
Namun ketika cina, India , Korea, Thailand, Malaysia dsb berhasil mencetak tenaga-tenaga ahli dalam bidang TI dalam jumlah yang amat besar, hal ini telah membuat negara-negara maju kerepotan karena upah tenaga TI menjadi murah.
Perubahan TI yang cepat juga telah menurungkan harga perangkat lunak dan perangkat keras bidang TI mis harga perangkat computer laptop sekarang sudah sangat murah dijual di Indonesia untuk pelajar/mahasiswa di jual seharga 4 jt dengan spesifikasi teknis yang cukup memadai untuk menunjang proses pembelajaran ICT disekolah yang hal ini sangat penting dalam pemerataan ICT di sekolah.
Dalam bidang IT Perlu adanya kebijakan atau kesepakatan antara pengambil kebijakan yakni DPRD & Eksekutif untuk menerapkan perencanaan pendidikan yang baik dan bermutu di Provinsi Gorontalo sesuai dengan potensi wilayah & karakteristik dari daerah sehingga bisa memanfaatkan potensi daerah dengan pemanfaatan teknologi informasi & komunikasi sehingga bisa menaikan produksi & promosi jasa/ industri daerah yang bisa menambah PAD di daerah tsb. .DPRD juga harus memberikan dukungan terhadap kebijakan pendidikan
Pemerintah juga harus berani menunjukan keberpihakannya terhadap pendidikan jika memungkinkan , penuhi 20 persen anggaran pendidikan tsb, bahkan kalau berani seperti yang dilakukan Gub Sultra dengan memangkas Rp.250 miliar anggaran perjalanan dalam APBDnya kemudian dimasukin ke anggaran pendidikan.
Penerapan SSCI yang sudah diterapkan di daerah terlihat signifikan adanya perubahan perilaku guru dalam memberikan pendidikan ke siswa.dan siswa semakin senang belajar di sekolah dengan penuh antusias dalam pembelajaran di kelas maupun di lab dan dirumah.. Pemanfaatan teknologi informasi perencanannya harus bisa diakses di semua lini baik dikota , kabupaten , pedesaan dan pegunungan agar pemanfaatannya bisa di dinikmati oleh semua siswa & elemen masyarakat di gorontalo sehingga diharapkan gorontalo khususnya kota gorontalo bisa direncanakan kedepan & diterapkan sebagai kota Cyber City di tahun 2009 – 2010, sehingga dapat mempercepat akselerasi akses informasi yang cepat dan akurat untuk memenuhi kebutuhan masyarakat . seperti yang sudah dilaksanakan oleh kota makassar saat ini yang bekerjasama dengan Korea untuk infrastruktur TI untuk mewujudkan Kota Cyber City.
Konsep Cyber City

Sejarah Keluarga Besar Hippy

2008-03-20T05:53:00.000-07:00

Program Beasiswa S2 dan S3 Luar Negeri untuk Umum

2008-03-17T23:55:00.000-07:00

Dalam rangka mendorong kemajuan pendidikan di Indonesia, maka pemerintah melalui Departemen Komunikasi dan Informatika (Depkominfo) pada Anggaran Tahun 2008 ini. meluncurkan Program Beasiswa S2 dan S3 Luar Negeri.

Beasiswa ini terbuka bagi Pegawai Negeri Sipil (PNS), Karyawan Lembaga Pendidikan (Pimpinan, Dosen, maupun Staff Lembaga Akademis Negeri maupun Swasta), Karyawan Industri maupun masyarakat umum.
Beasiswa ini akan diberikan kepada para pelamar yang oleh Panitia Seleksi dinilai memenuhi persyaratan untuk mengikuti program pendidikan S2 dan S3 di perguruan tinggi di Belanda, Perancis, Australia, Swedia, dan Inggris yang telah ditetapkan Depkominfo.

Selain itu pelamar wajib memilih program studi sesuai dengan bidang-bidang studi yang telah ditetapkan Depkominfo, dan khusus bagi yang mendapatkan tugas akhir berupa penelitian, wajib menyelesaikan penelitian dengan tema / topik sesuai visi dan misi Depkominfo.

Khusus untuk pelamar beasiswa S3, wajib melampirkan proposal penelitian dalam bahasa Inggris sesuai standar penulisan ilmiah.

Bagi pelamar yang saat ini telah memiliki Surat Penerimaan (Letter of Acceptence) dari perguruan tinggi yang telah ditetapkan Depkominfo, dan telah mendapatkan verifikasi dari Depkominfo, akan mendapatkan prioritas.
Untuk informasi lebih lanjut dapat dilihat di http://www.depkomin fo.go.id/ (./dna)

Lomba Wrtting & information IT Freedom

2008-03-17T23:34:00.000-07:00

Dimakassar bulan januari 2008 kmrn tgl 7 jan di gedung stimik dipanegara dibuat workshop Penulisan Buku IT yang dibuat oleh departemen ristek RI dan penerbit andi offset kebetulan dilombahkan dan phay menjadi pemenang kedua dengan judul buku Desain Grafis for children . penyerahan hadiah pada waktu itu oleh tokoh IT indonesia yakni DR Onno Purbo pakar IT Indonesia from ITB. buku saya di haruskan udh masuk ke redaksi andy offeset yogyakarta udh selesai dibuat selama 3 bulan...waduh tapi merupakan tantangan buat phay semoga bisa tercapai menulis buku IT...amin..deh..
tujuan dari lomba workshop ini ini adalah
Membangkitkan kegairahan para penulis buku maupun para profesional di bidang IT untuk menulis buku-buku bertema Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Membekali para penulis buku maupun para profesional IT dengan keterampilan menulis buku bertema Teknologi Informasi dan Komunikasi yang baik.
Meningkatkan minat industri penerbitan maupun industri pendukungnya untuk berperan serta mencerdaskan kehidupan bangsa melalui buku dan produk-produk sejenisnya.
Menghasilkan buku-buku bertema Teknologi Informasi dan Komunikasi yang bermutu sehingga memicu kegairahan membaca, sekaligus memberi pembaca bekal pengetahuan dan keterampilan untuk bersaing era global.

Bob Hippy Raja Bola Indonesia

2008-03-17T22:07:00.000-07:00

Jika tali sepatu Bob Hippy telah lama tak lagi terikat kencang di lapangan sepak bola, tidak demikian dengan semangatnya. Darahnya seketika mendidih jika diajak ngomong sepak bola, apalagi jika pembicaraan mengarah kepada keberadaan pemain-pemain muda. "Saya merindukan mereka," kata Bob.
Bob Hippy, pemain tim nasional Garuda yang untuk pertama kalinya mempersembahkan gelar juara Asia junior pada 1961, ternyata memendam kerinduan akan tumbuhnya para pemain belia yang kelak menjadi pilar tim nasional. Tapi ia tak lantas tidur dan bermimpi. Bob tidak juga mengumbar omongan yang sesekali diselingi dengan kata gue, yang sudah dikenal sebagai cirinya itu. "Gue belum mau berhenti membina mereka," kata Bob.
Bob memang belum mau berhenti. Ia tak hanya bicara di kediamannya yang asri di bilangan Lebak Bulus itu. Ia bisa berlama-lama bicara untuk melakukan sesuatu di lapangan Akademi Sepak Bola Intinusa Olah Prima (ASIOP) Apacinti, yang terletak di kawasan Gelora Bung Karno. "Saya ingin membenahi sekolah sepak bola ini," kata Bob, yang menjabat Ketua Yayasan Apacinti.
Bob kini tidak lagi ke mana-mana. Ia tidak sesibuk dulu ketika memegang jabatan Vice President American Express untuk Jakarta dan Hong Kong, juga ketika menjadi salah satu direktur di Bimantara.
Bob, yang sehari kemudian terlihat di lapangan sepak bola tempat sekitar 300 siswa ASIOP digembleng di sana, kini banyak memiliki waktu luang. Ia sedang mengadakan kontak dengan Presiden Direktur Soccer School Indonesia (SSI), cabang Sekolah Sepak Bola Arsenal (Arsenal Soccer School) yang September lalu berdiri di Ciputat, Tangerang. Ia juga menanyakan surat yang dikirim ke pengelola Sekolah Sepak Bola Ajax di Amsterdam, Belanda, kepada anggota stafnya di ASIOP. "Saya bulan depan ke Belanda," kata Bob.
Menurut Bob, Arsenal dan Ajax adalah dua tempat yang telah berhasil membina dan melahirkan pemain-pemain muda berbakat yang kelak menjadi pemain dunia. Karena itu, Bob akan menjalin kerja sama dengan dua sekolah sepak bola tersebut.
Sangat beralasan jika Bob menumpahkan waktu dan tenaganya untuk pembinaan pemain-pemain muda. Dulu Bob dikenal sebagai penyerang andal tim nasional Garuda, sekalipun kelasnya hanya junior. Bob tak sempat mencatatkan diri sebagai pemain senior karena ia keburu berangkat ke Amerika untuk sekolah.
Bob mulai mengenal sepatu sepak bola ketika menjadi siswa SMPN III Manggarai. Bob, yang dulu tinggal di Kramat VII, Jakarta Pusat, tercatat sebagai siswa Merdeka Boys Football Association, yang mengambil tempat latihan di Lapangan Banteng. Bob adalah murid kesayangan Joel Lambert, dikenal dengan panggilan Si Bung, guru di sekolah anak gawang itu.
Dari Lapangan Banteng, Bob terpilih sebagai pemain Persija Jakarta. Di tim Ibu Kota itu ia mengawalinya sebagai pemain cadangan. Bob memerlukan waktu hingga 3 tahun untuk tampil sebagai pemain inti. Begitu pula di tim nasional. Bob, yang ditemukan Tony Pogacnik, perlu waktu lama untuk bergabung dengan tim nasional Garuda.
Pada 1969, Bob berangkat ke Amerika (lihat "Skandal Senayan" Meledak, Bob ke Amerika). Di Negeri Abang Sam itu Bob tak hanya bergelut dengan buku-buku yang kelak membuatnya menjadi pintar. Ia juga tercatat sebagai pemain bola di kampusnya. Ia bertanding hingga ke Inggris, Spanyol, dan beberapa negara di Eropa. "Saya satu-satunya pemain Indonesia yang memperkuat Amerika," kata Bob. Karena itu, Bob dianugerahi Hall of Fame dari University of America.
Tidak banyak yang diperoleh Bob dari perjalanan sepak bolanya itu. Sekembali dari Amerika, Bob menjadi pengurus di Persija Jakarta dan PSSI pada era Azwar Anas. Di sela-sela kesibukannya sebagai orang kantoran, Bob sempat menjadi ketua perkumpulan para pelatih Indonesia. "Hanya satu yang saya peroleh dari semua ini, yaitu disiplin," kata Bob.
Bob tak ingin berhenti. Kini, ketika ia banyak memiliki waktu, ketika itu pula ia ingin menumpahkan kerinduan untuk terus membina pemain-pemain muda, seperti ia dulu yang berangkat dan berhenti sebagai pemain junior.

Lahir : di Gorontalo
Karier sebagai pemain:
· Persija Jakarta (1960-1967)
· Tim nasional (1960-1967)
Pengurus:
· Persija Jakarta (1976)
· PSSI (1991-1997)
Karier:
· Vice President American Express Jakarta dan Hong Kong (1979-1983)
· Direktur Bimantara (1991-1998)